位于廣東省深圳市，是由廣東省主管、深圳市人民政府主辦的綜合性大學(xué)；入選廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國(guó)文明校園、全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國(guó)地方高校UOOC聯(lián)盟發(fā)起單位，粵港澳高校聯(lián)盟、成員單位，具有推薦免試研究生資格高校。[1-5]
深圳大學(xué)于1983年經(jīng)中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦。北京大學(xué)援建中文、外語(yǔ)類學(xué)科，清華大學(xué)援建電子、建筑類學(xué)科，中國(guó)人民大學(xué)援建經(jīng)濟(jì)、法律類學(xué)科。1995年，通過(guò)國(guó)家首批本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)。1996年，獲批為碩士學(xué)位授予單位。2006年，獲批為博士學(xué)位授予單位。[4][6]
截至2022年1月，學(xué)校有粵海（含滄海校區(qū)）、麗湖兩個(gè)校區(qū)，校園總面積2.72平方公里，校園總建筑面積187.4萬(wàn)平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值37億元，全校紙本資源440萬(wàn)余冊(cè)；有27個(gè)教學(xué)學(xué)院，100個(gè)本科專業(yè)；有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)17個(gè)；博士后科研流動(dòng)站9個(gè)，博士后工作站1個(gè)；有碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科38個(gè)；有專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別27個(gè)；有教職工3982人，在校生人，其中本科生人、碩士研究生人、博士研究生561人、留學(xué)生291人，成人教育學(xué)生人。
1995年學(xué)校通過(guò)國(guó)家首批本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)，1996年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)成為碩士學(xué)位授予單位。1997年實(shí)行學(xué)院制，明確了以本科教育為主、積極發(fā)展研究生教育的辦學(xué)思路。2000年確立了從單純教學(xué)型向教學(xué)與科研并重型轉(zhuǎn)變的辦學(xué)目標(biāo)。2005年經(jīng)批準(zhǔn)成為工程專業(yè)碩士授權(quán)單位，新增2個(gè)工程專業(yè)碩士培養(yǎng)領(lǐng)域。2006年1月經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予單位。2014年11月27日，深圳大學(xué)正式成立研究生院。
截止到2017年7月，深圳大學(xué)設(shè)有27個(gè)教學(xué)學(xué)院，90個(gè)本科專業(yè)。有深圳（后海、西麗）、汕尾（深汕特別合作區(qū)）（籌）兩個(gè)校區(qū)，校園總面積4100畝，后海校區(qū)1.34平方公里；西麗校區(qū)1.38平方公里，2017年2月正式投入使用，汕尾校區(qū)目前正在進(jìn)行選址工作，計(jì)劃于2019年底投入使用。學(xué)校全日制在校生人，其中全日制本科生人，碩士研究生5272人，博士研究生196人。在職碩士研究生1300人，成人教育學(xué)生人，留學(xué)生811人
1.中華人民共和國(guó)公民。
2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。
3.身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
4.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：
（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制普通高等院校應(yīng)屆本科畢業(yè)生；
（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員（須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得畢業(yè)證書）；
（3）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
5.我校所有招生專業(yè)不接受同等學(xué)力人員報(bào)考。
6.我校部分專業(yè)(領(lǐng)域)對(duì)考生的工作年限、之前在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)等有限制性要求，詳見(jiàn)《深圳大學(xué)2019年碩士研究生招生專業(yè)目錄》。
7.在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前取得所在培養(yǎng)單位同意并于復(fù)試前提交相應(yīng)的書面證明。
注意：考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合報(bào)考條件，報(bào)考資格審查將在報(bào)名、復(fù)試及錄取階段進(jìn)行，凡不符合報(bào)考條件的考生將被取消報(bào)考、復(fù)試以及錄取等資格。
第一節(jié)社會(huì)思維
（一）自我概念
（二）自尊
（三）行為歸因
（四）自我知覺(jué)
第二節(jié)社會(huì)影響
（一）從眾
（二）說(shuō)服
（三）群體影響
第三節(jié)社會(huì)關(guān)系
（一）偏見(jiàn)
（二）攻擊
（三）利他主義與親社會(huì)行為
（四）沖突
★管理心理★
第一節(jié)管理哲學(xué)
（一）經(jīng)濟(jì)人假設(shè)（X理論）
（二）自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)（Y理論）
（三）社會(huì)人假設(shè)
（四）復(fù)雜人假設(shè)（超Y理論）
（五）文化人假設(shè)（Z理論）
（六）決策人假設(shè)
（七）學(xué)習(xí)人假設(shè)
第二節(jié)組織激勵(lì)
（一）三重需要理論
（二）ERG理論
（三）行為矯正理論
（四）期望理論
（五）公平理論
（六）目標(biāo)設(shè)置理論
（七）工作特征理論
（八）工作再設(shè)計(jì)
第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論
（一）領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
（二）領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格理論
（三）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
（四）領(lǐng)導(dǎo)情景理論
第四節(jié)組織理論
（一）組織結(jié)構(gòu)
（二）組織文化
（三）組織變革與發(fā)展
第一節(jié)心理學(xué)概述
（一）心理學(xué)研究對(duì)象
（二）心理學(xué)主要流派
第二節(jié)心理學(xué)的研究方法
（一）實(shí)驗(yàn)法
1.變量與控制
2.實(shí)驗(yàn)的信度和效度
3.反應(yīng)時(shí)法
4.心理物理學(xué)方法
（二）觀察法
（三）個(gè)案法
（四）心理測(cè)量
1.心理測(cè)量的基本概念
2.心理測(cè)驗(yàn)的信效度
3.心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
4.人格測(cè)驗(yàn)
5.智力測(cè)驗(yàn)
6.常用臨床心理測(cè)驗(yàn)
7.心理測(cè)驗(yàn)的合理使用策略
（五）心理統(tǒng)計(jì)
1.描述統(tǒng)計(jì)
2.推論統(tǒng)計(jì)
（六）研究中的道德和倫理問(wèn)題
第三節(jié)感覺(jué)
（一）感覺(jué)的含義
（二）顏色視覺(jué)
（三）聲音的心理維度
第四節(jié)知覺(jué)
（一）知覺(jué)的含義和特性
（二）知覺(jué)組織
1.知覺(jué)組織原則
2.形狀知覺(jué)
3.深度知覺(jué)
4.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
（三）錯(cuò)覺(jué)
第五節(jié)意識(shí)和注意
（一）意識(shí)與無(wú)意識(shí)
1.意識(shí)的含義
2.意識(shí)的功能
3.睡眠與夢(mèng)
（二）注意過(guò)程
1.注意的含義
2.注意的特征
3.選擇性注意
第六節(jié)學(xué)習(xí)和記憶
（一）學(xué)習(xí)的含義
（二）學(xué)習(xí)理論
1.經(jīng)典性條件作用說(shuō)
2.操作性條件作用說(shuō)
3.觀察學(xué)習(xí)
（三）記憶的含義
（四）記憶的種類
1.感覺(jué)記憶
2.短時(shí)記憶與工作記憶
3.長(zhǎng)時(shí)記憶
（五）遺忘
1.遺忘曲線
2.影響遺忘的因素
第七節(jié)思維
（一）思維的含義及種類
（二）概念的含義及其形成
（三）問(wèn)題解決
1.問(wèn)題解決的過(guò)程
2.影響問(wèn)題解決的因素
（四）推理
1.演繹推理
2.歸納推理
（五）判斷和決策
1.啟發(fā)法和判斷
2.決策框架
3.決策規(guī)避
第八節(jié)智力
（一）智力的含義
（二）智力的測(cè)量
1.智力測(cè)驗(yàn)的編制
2.常用智力測(cè)驗(yàn)（三）智力理論
1.智力的心理測(cè)量學(xué)理論
2.智力三因素理論
3.多元智力理論
第九節(jié)情緒
（一）情緒的含義和功能
（二）表情
1.非語(yǔ)言交流
2.文化與表情
3.面部表情
（三）情緒理論
1.詹姆斯——蘭格理論
2.坎農(nóng)——巴德理論
3.情緒的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論
第十節(jié)動(dòng)機(jī)
（一）動(dòng)機(jī)的含義
（二）生理動(dòng)機(jī)
（三）個(gè)人成就動(dòng)機(jī)
1.成就需要
2.成功與失敗的歸因
（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論
2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論
3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論
4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與發(fā)展
（五）需要層次理論
第一節(jié)管理哲學(xué)
（一）經(jīng)濟(jì)人假設(shè)（X理論）
（二）自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)（Y理論）
（三）社會(huì)人假設(shè)
（四）復(fù)雜人假設(shè)（超Y理論）
（五）文化人假設(shè)（Z理論）
（六）決策人假設(shè)
（七）學(xué)習(xí)人假設(shè)
第二節(jié)組織激勵(lì)
（一）三重需要理論
（二）ERG理論
（三）行為矯正理論
（四）期望理論
（五）公平理論
（六）目標(biāo)設(shè)置理論
（七）工作特征理論
（八）工作再設(shè)計(jì)
第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論
（一）領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
（二）領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格理論
（三）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
（四）領(lǐng)導(dǎo)情景理論
第四節(jié)組織理論
（一）組織結(jié)構(gòu)
（二）組織文化
（三）組織變革與發(fā)展
第一節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)的概念與歷史
第二節(jié)心理治療與心理咨詢的概念及異同
第三節(jié)心理治療與心理咨詢中治療關(guān)系的特征及影響因素
第四節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理
第五節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)研究方法
（一）研究設(shè)計(jì)和研究報(bào)告
（二）量化研究和質(zhì)性研究
（三）基本的統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析方法
第一節(jié)正常與異常的界定及標(biāo)準(zhǔn)、重性精神病的界定
第二節(jié)焦慮障礙
（一）恐怖癥
（二）強(qiáng)迫癥
（三）驚恐障礙
（四）廣泛性焦慮障礙
（五）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
第三節(jié)心境障礙
（一）單相情感障礙
（二）雙相情感障礙
第四節(jié)進(jìn)食障礙
第五節(jié)人格障礙
第六節(jié)物質(zhì)依賴
第七節(jié)兒童心理障礙
（一）孤獨(dú)癥
（二）多動(dòng)癥
第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)的研究方法
（一）橫斷設(shè)計(jì)
（二）縱向設(shè)計(jì)
（三）聚合交叉設(shè)計(jì)
（四）雙生子設(shè)計(jì)
第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)的主要理論
（一）精神分析論的心理發(fā)展觀
（二）行為主義的心理發(fā)展觀
（三）維果茨基的文化——?dú)v史發(fā)展觀
（四）生態(tài)系統(tǒng)理論第三節(jié)生理發(fā)展
（一）孕期和童年期的生理發(fā)展
（二）青春期的生理發(fā)展
（三）成年期的生理變化
第四節(jié)認(rèn)知發(fā)展
（一）皮亞杰的心理發(fā)展階段理論
（二）嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展
（三）青春期的認(rèn)知發(fā)展
（四）成人期的認(rèn)知發(fā)展
（五）認(rèn)知老化
第五節(jié)語(yǔ)言獲得
（一）嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展
（二）童年期言語(yǔ)發(fā)展
第六節(jié)社會(huì)性發(fā)展
（一）艾里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段
（二）兒童期的社會(huì)性發(fā)展
（三）青春期的社會(huì)性發(fā)展
（四）成年期的社會(huì)性發(fā)展
第七節(jié)性別發(fā)展
（一）生理的性別與社會(huì)的性別
（二）性別角色的獲得
第八節(jié)道德發(fā)展
（一）柯?tīng)柌竦牡赖峦评黼A段
（二）道德推理的性別的文化觀點(diǎn)
第一節(jié)人格的含義
第二節(jié)人格心理學(xué)的流派與應(yīng)用
（一）精神分析流派
（二）行為主義流派
（三）認(rèn)知流派
（四）人本主義流派
（五）特質(zhì)流派
（六）生物學(xué)流派
第三節(jié)人格測(cè)量
（一）客觀測(cè)驗(yàn)
（二）投射測(cè)驗(yàn)
1.普通心理學(xué)第五版，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社。
2..發(fā)展心理學(xué)第三版，林崇德，人民教育出版社。
3.社會(huì)心理學(xué)第四版，侯玉波，北京大學(xué)出版社。
4.心理與教育測(cè)量第四版，戴海綺，暨南大學(xué)出版社。
5現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)第四版，張厚璨，北京師范大學(xué)出版社。
6.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)第二版，郭秀艷，人民教育出版社。
7.心理咨詢與心理治療，錢銘怡，北京大學(xué)出版社。
8.變態(tài)心理學(xué)，錢銘怡，北京大學(xué)出版社。
9.人格心理學(xué)第二版，許燕，北京師范大學(xué)出版社
10.管理心理學(xué)第二版，車麗萍，武漢大學(xué)出版社。
心理學(xué)學(xué)碩：全日制，學(xué)制3年，學(xué)費(fèi)8000/年
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皮亞杰兒童思維四階段
額外變量以及其控制方法
舉例說(shuō)明認(rèn)知失調(diào)
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犯罪心理學(xué)方向的學(xué)?！?】——西北師范大學(xué)【學(xué)碩+專碩+招生超多
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尤可期許：犯罪心理學(xué)方向的學(xué)?！?】——中國(guó)政法大學(xué)【犯罪心理之最|211|犯罪心理第一個(gè)博士0贊同·0評(píng)論文章
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尤可期許：347南京大學(xué)心理學(xué)專碩|非全|用戶體驗(yàn)|學(xué)術(shù)氛圍好0贊同·0評(píng)論文章0贊同·0評(píng)論文章0贊同·0評(píng)論文章
尤可期許：347北京體育大學(xué)|男生超級(jí)多的大學(xué)|運(yùn)動(dòng)心理學(xué)0贊同·0評(píng)論文章0贊同·0評(píng)論文章0贊同·0評(píng)論文章
