近日，深圳某中學(xué)教師招聘，面試者半數(shù)有博士學(xué)歷。有應(yīng)聘者表示，自己參加的是中學(xué)教師招聘，生物學(xué)進(jìn)入面試的7人中有4個人都是博士。而最后學(xué)校招聘了4個人，里邊3個是博士。（10月10日央視財經(jīng)微博）
于是有網(wǎng)友驚呼，教師成為搶手職業(yè)的時代到來了！
果實是這樣嗎？平湖一柱并不這樣認(rèn)為。
據(jù)教育部2021年8月公布的《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示，全國義務(wù)教育段專任教師1029.49萬人。
而博士入職教師不過是鳳毛麟角。就是把近年來全國所有義務(wù)教育段教師的博士全部累加起來，與百萬教師總數(shù)比起來，恐怕也是可以忽略不計。
更何況，這些碩士、博士競聘的都是深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)的教師崗位，且一入職年薪起點動輒就是20萬以上。一個普通中小學(xué)教師，教齡30年以上，就算聘上高級職稱，年薪也就在10萬左右，因此，這個反差還是巨大的。
而對于許多地區(qū)、特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)來說，年薪20萬聘教師，也是聘不起的。
所以，在當(dāng)前相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，博士入職中小學(xué)教師只能還是個例，離進(jìn)入教師成為令人羨慕的搶手職業(yè)時代，恐怕還差得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
打不不太恰當(dāng)?shù)谋确?，這就像當(dāng)下的航空航天，雖然人類現(xiàn)在已有人成功進(jìn)入太空，但這還只是一個“實驗”，離我們普通人都能“到太空一游”還差著十萬八千里呢？
而更為殘酷的現(xiàn)實是，在不少地方教師招聘“遇冷”，農(nóng)村教師職位無人報考，欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師報名人數(shù)不足，有不少地方的教師招聘甚至免去筆試，直接面試，還招不滿額。每年更是有為數(shù)眾多的公費師范生寧肯交違約金，也不做教師……凡此種種，更昭示著，教師職業(yè)吸引力還不足，離“令人羨慕”還有相當(dāng)長的距離……
誠然，博士入職中小學(xué)教師，畢竟是一件好事，說明國家尊師重教等政策在逐步落實，教師地位在逐步提高……
而作為地方政府，要想真正抓好教育，不能僅要用高薪吸引人才，為“引進(jìn)”的碩士、博士發(fā)高薪，更為基礎(chǔ)和關(guān)鍵的還是要提高現(xiàn)有教師的工資待遇。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”唯有教師整體待遇提高產(chǎn)生的“群體效應(yīng)”，教育才會真正吸引來人才、留住人才，才會迎來教育的春天。
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