原標(biāo)題：清華北大博士是去深圳當(dāng)中學(xué)老師嗎？
深圳再次憑借其優(yōu)秀的教學(xué)資源搏出位。一份從互聯(lián)網(wǎng)上泄露的深圳某中學(xué)2021年入學(xué)的新教師名單顯示，在該中學(xué)新錄取的13名語文學(xué)科教師中，有10人擁有碩士學(xué)歷，3人擁有博士學(xué)位。
圖源：網(wǎng)絡(luò)
而在新錄用的物理化學(xué)教師名單中，則是清一色的博士學(xué)位。
不僅是高學(xué)歷，清華大學(xué)和北京大學(xué)畢業(yè)的教師占比最多，其余被錄取的教師都來自世界前100名的大學(xué)。
在中央電視臺頻道最近的一則新聞中，也有這樣一則引人注目的消息。
一位剛從北京師范大學(xué)畢業(yè)的碩士生在上周五參加深圳"四大"之一學(xué)校的教師職位面試時發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)申請人都是博士。深圳"四大"學(xué)校是該市最好的四所中學(xué)，這些學(xué)校的教師面試比她預(yù)想的還要激烈--有七個人參加了生物學(xué)科的面試。有七個人參加了生物學(xué)的面試，而這七個人中有四個是博士。
她從參加面試的人那里聽說，所有申請化學(xué)的人都是博士。競爭該職位的門檻上升了。
僅在中學(xué)領(lǐng)域，博士就已經(jīng)占到了錄取人數(shù)的這一比例。如果你往上走到大學(xué)，你可以想象競爭的激烈程度。
在過去，那些選擇花時間和精力讀博士的人，要么是去學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)以"出人頭地"，要么就是去當(dāng)大學(xué)的教授。現(xiàn)在還很少有要擠進中學(xué)的人。有趣的是，對這種現(xiàn)象有不同的看法。
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點贊量最多的一種觀點是：深圳四大校，那沒事了。人們常說的“深圳四大名?！敝傅氖牵荷钲趯嶒瀸W(xué)校、深圳中學(xué)、深圳外國語學(xué)校、深圳高級中學(xué)。
近年來，這些中學(xué)一直以高復(fù)讀率著稱。作為高考的重點本科生，"深圳四大"的復(fù)讀率超過90%。
也有數(shù)據(jù)顯示，深圳實驗中學(xué)和深圳中學(xué)的復(fù)讀率甚至超過95%。
一方面帶來的影響是，學(xué)生和家長趨之若鶩。
一份2016年的研究報道顯示，想上四大，不僅得先位于五大名校初中之列，學(xué)生還得在名初中排名前35%才有望被四大高中錄取。
另一方向，四大幾乎每年都會因為“最?！睅熧Y錄取再增熱度，形成名校與名師資的內(nèi)循環(huán)。
2019年深圳中學(xué)擬聘教師名單
盡管今年大的教育方針減輕了學(xué)生和家長的求學(xué)內(nèi)卷，就業(yè)形勢下教師行業(yè)的內(nèi)卷卻沒有停止。
然而畢竟以上只是“四大”的數(shù)據(jù)，不能代表整個行業(yè)現(xiàn)狀。
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第二種觀點認(rèn)為，在一所好的中學(xué)里發(fā)生這種情況是正常的，畢竟中學(xué)是學(xué)術(shù)的訓(xùn)練場。俗話說："清北的老師教高中，培養(yǎng)學(xué)生上清北。學(xué)校畢業(yè)回母校，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生上臺階"。這可以看作是優(yōu)質(zhì)教師和學(xué)生在名校之間的自我循環(huán)。
首先，四大名校的生源是一流的，每年進入重點大學(xué)的學(xué)生比比皆是。在這種情況下，不可能壓制教師的質(zhì)量而不使用他們。
此外，四大名校教師的高標(biāo)準(zhǔn)與高工資是相對應(yīng)的。一說深圳的老師工資是二三十萬，基本上都是這些重點中學(xué)的老師，普通老師是沒有這個待遇的。
待遇上來了，身體內(nèi)的工作又穩(wěn)定了，老師之間的競爭上來了，學(xué)位自然就上來了。
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還有一種觀點的意思是：這是徹頭徹尾人力資源的浪費。
“中學(xué)教師有必要用博士嗎？博士們能不能把學(xué)識和精力用在祖國更需要的地方？”
“自己學(xué)歷高，教不教得來學(xué)生就是另外一回事了，這是現(xiàn)實問題?！?/p>
正如我們之前所解釋的那樣，在普通中學(xué)可能沒有必要用博士來教書，但在"四大"這樣的背景下，還是有必要的。高學(xué)歷是否能教好學(xué)生，這是一個我們可以想象的問題。
一個通才出身的老師要提前備課，甚至要自己學(xué)習(xí)，而一個擁有高等學(xué)位的老師則可以結(jié)合自己所學(xué)的知識來授課。雖然責(zé)任心和個人學(xué)習(xí)能力也是教師職業(yè)的核心能力，但歸根結(jié)底，教師的學(xué)歷不同，課程的質(zhì)量必然不同。
至于是否是對人力資源的浪費。高精尖的領(lǐng)域自然會聚集頂尖的人才，而向下兼容到中學(xué)的博士卻不一定適合做學(xué)術(shù)研究。在這種情況下，教書也不失為一個好辦法。
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說起深圳的教育熱，其實已經(jīng)是老生常談了。
近些年的教育新聞里，時不時就能見到深圳中學(xué)的影子。
曾經(jīng)有一位網(wǎng)友在網(wǎng)上以自身為例，分享了深圳初中在編教師的薪資待遇：
圖源：網(wǎng)絡(luò)
從這位網(wǎng)友的親身經(jīng)歷來看，30萬的年薪是跑不了的。除了這些基本工資外，還有3萬到10萬不等的各種人才激勵補貼。網(wǎng)上還流傳著還有一張"2019年深圳教師稅后最新待遇水平"圖：
圖源：網(wǎng)絡(luò)
只要看看這些數(shù)字的清單就知道了。這可以說是很多被打工人的羨慕。19年，另一件讓公眾印象深刻的事情是深圳的教育熱。在深圳南山區(qū)擬招聘的高中教師名單中在深圳南山區(qū)擬招聘的20名教師名單中，有19人畢業(yè)于清華、北大。這證實了深圳教育的"高薪和高標(biāo)準(zhǔn)"。
圖源：紅星新聞
深圳教師的工資并不具有普遍性，但這樣的高薪和福利在全國都是臭名昭著的。幾個月前，TVB演員陳慧珊被曝在2012年至2017年期間也曾在深圳一家英語培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任老師。
從明星到教師的跨度，也是深圳教育熱潮的一個縮影。
關(guān)于博士在中學(xué)任教的問題，有人認(rèn)為這是就業(yè)形勢的"悲劇"。有些人認(rèn)為這是合理的資源分配，沒有必要過度焦慮。
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