很多洛陽家長都在糾結一個問題：初中起點上的大專，與高中畢業(yè)通過普通高考上的大專。取得的全日制大專文憑，有什么區(qū)別？國家認可嗎？含金量一樣嗎？

我們先來講一下高中畢業(yè)通過高考。也就是通過國家統(tǒng)一組織的，每年6月統(tǒng)一高等院校入學考試所考取的大專。畢業(yè)后取得的是統(tǒng)招全日制大專文憑。

同時，我們也知道沒考上高中的初中畢業(yè)生，照樣也有上大專的機會與方式。

比如3+3分段式大專，這是前三年在中專學校就讀，然后通過單招或者對口高考，考入大專院校就讀。畢業(yè)后發(fā)的也是統(tǒng)招全日制大專文憑。與參加普通高考的學生在同一所學校學習，畢業(yè)證也是一樣的。

下面再講一下3+2分段式與五年一貫制，3+2分段是前三年在中專學校學習，后兩年轉到大專院校就讀。畢業(yè)后發(fā)的是兩年制大專文憑。

五年一貫制是在大專院校開設的，在大專院校就讀五年。畢業(yè)后發(fā)放的是五年制大專文憑。

不管是兩年制、三年制、還是五年制大專文憑，都是國家認可的全日制大專學歷。這點家長毋庸置疑。

畢業(yè)后的待遇也是相同的。都是可以專升本、考研或者考公務員的。只要是全日制的，學歷都是一樣的，并沒有任何區(qū)別。

至于含金量的問題，有的家長會說：3+2和五年一貫制的社會認可度低。

不可否認，許多用人單位對3+2和五年一貫制畢業(yè)的學生，確實存在一些偏見。我們家長讓孩子上大學不僅是要一張大學的畢業(yè)證，重要的是培養(yǎng)孩子的學習能力，自我認知能力。

圖有一張文憑，而不能勝任工作的話，在社會上也是沒法立足的。

所以，我們的共同目標是讓孩子通過自身的努力變得更加優(yōu)秀。你同意我的觀點嗎？

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