上海交大醫(yī)學(xué)院十多位學(xué)術(shù)帶頭人將與學(xué)生“親密接觸”
在一些高校，一個研究生導(dǎo)師帶十幾個、甚至幾十個研究生，師生每月見一次面已算“頻繁”。還有不少高校，本科生少有機(jī)會在課堂上見到學(xué)術(shù)帶頭人，課堂之外更難接觸名師。
但上海交大醫(yī)學(xué)院昨天冒出了新鮮事：新任院長、“973計劃”首席科學(xué)家陳國強(qiáng)當(dāng)上了本科生的“班導(dǎo)師”，開始帶一個30人的臨床五年制班級。陳國強(qiáng)承諾這不是作秀，并當(dāng)場給本學(xué)期剩余的兩個半月排了4次班課活動。目前，院內(nèi)已有5名身為學(xué)術(shù)帶頭人的教授報名當(dāng)“班導(dǎo)”。
上海交大短信郵件隨時發(fā)
昨天下午4點，在交大醫(yī)學(xué)院新教樓709室，陳國強(qiáng)與2009級“臨床五年3班”學(xué)生開始了首堂班課。師生都圍坐在長桌周邊，班長先給院長戴上一枚“班章”?！爸灰乙恢痹谶@里工作，就陪你們到畢業(yè)，”陳國強(qiáng)開場白便說，“從此不要叫我陳院長，叫我‘陳導(dǎo)’，如果愿意，叫‘強(qiáng)叔’也行?！彼?dāng)場公布手機(jī)號碼和電郵地址，希望學(xué)生們隨時發(fā)短信或郵件，并保證及時回復(fù)，或者當(dāng)面約談。
陳國強(qiáng)坦承，作為行政和科研負(fù)責(zé)人，每周帶班上課并不現(xiàn)實，但每月一次還是完全可以做到的。他還安排了“副班導(dǎo)”，一位自己帶出的醫(yī)學(xué)女博士。他有備而來，為學(xué)生們制訂了本學(xué)期“班導(dǎo)課程表”——第一次班課之后，下一次班課由“副班導(dǎo)”放錄像，內(nèi)容為陳國強(qiáng)自述成長歷程；第三次班課，陳國強(qiáng)到堂答疑解惑，“可以是針對我個人的問題，也可以是共有的疑惑”；第四次班課，陳班導(dǎo)請院里的80歲以上老專家來客串交流；第五次班課，全班一起去松江陽光康復(fù)中心看望康復(fù)病人，“體驗一下什么是幸福和快樂”。
陳國強(qiáng)了解到班里剛收了班費(fèi)，每人20元，于是從自己兜里掏出幾百元，交給生活委員：“我收入還可以，搞活動的錢，我先出點?！?/p>
上海交大醫(yī)學(xué)部全班學(xué)生被問倒
陳國強(qiáng)在醫(yī)學(xué)界人稱“鬼才”，他帶教研究生多年，發(fā)現(xiàn)研究生最大的問題在于“提出問題的能力差”?！叭绻粫釂?，就不會解決。”究其原因，本科教育階段，學(xué)生就普遍存在死記硬背、以教科書為綱、只求標(biāo)準(zhǔn)答案的現(xiàn)象。
交通大學(xué)首堂班課上，這一點便得到“驗證”。陳國強(qiáng)發(fā)問：“大家都上過生理課了吧，那么我要問，紅細(xì)胞的壽命多長，白細(xì)胞的壽命多長？”學(xué)生們忙搜索自己腦中關(guān)于血細(xì)胞那一課的記憶……陳導(dǎo)公布了答案“紅細(xì)胞120天，白細(xì)胞7天”。“那么，為什么沒有細(xì)胞核的紅細(xì)胞反而比有細(xì)胞核的白細(xì)胞，能活得更長？”無人能答。
陳國強(qiáng)希望本科生學(xué)會思考，而不僅是學(xué)會知識。他建議找一篇影響因子高的全英文學(xué)術(shù)論文，全班學(xué)生花半年來精讀，之后再進(jìn)行討論。他認(rèn)為，即使其中的理論知識不可能全懂，但其中的思維方式、邏輯方法是可以理解的?！按蚱瓶蒲信c教學(xué)之間的圍墻，只要他們?nèi)蘸蟪蔀閯?chuàng)新人才的‘成材率’提高10個百分點，我這個‘班導(dǎo)’就值了。”
交大醫(yī)學(xué)部“太忙”導(dǎo)師不要來
10月29日，交大醫(yī)學(xué)院網(wǎng)站首頁發(fā)布了實施班級導(dǎo)師制的倡議書，昨天開始接受報名，馬上有來自腫瘤分子生物學(xué)、病理生理學(xué)、免疫學(xué)等不同學(xué)科的5位導(dǎo)師填好了申請表，其中不乏“海歸”引進(jìn)人才。
據(jù)學(xué)校學(xué)生工作部介紹，“班導(dǎo)制”從今年大二在讀生中開始試點，共有13個班級，每班30至60人不等，均配備一位高水平“班導(dǎo)”，與原有的年輕專職輔導(dǎo)員“雙師聯(lián)動”。作為帶頭人，陳國強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，不會讓那種平時“太忙”的導(dǎo)師成為“班導(dǎo)”。目前，全院有海內(nèi)外學(xué)術(shù)帶頭人（PI）40名左右，將從中選擇約三分之一的導(dǎo)師。
作為長效機(jī)制，每學(xué)年將組織班級30%以上學(xué)生對“班導(dǎo)”工作情況進(jìn)行座談、評價，考量其實際工作態(tài)度、情況和效果。事實上，“積極參與教學(xué)活動”已列入醫(yī)學(xué)院PI們的考核內(nèi)容之一。（育路教育網(wǎng)搜集整理）
