文/顧天杰
清北的盡頭三分之一是編制
最近一個(gè)老生常談的話題又上了熱搜:清華北大畢業(yè)生去向。
有媒體打出的標(biāo)題是:
七成清華畢業(yè)生進(jìn)體制內(nèi)就業(yè)。
從數(shù)據(jù)上看確實(shí)如此,但表達(dá)的意思很容易被讀者誤解。
從這個(gè)數(shù)據(jù)衍生出來(lái)的討論是:
清北畢業(yè)生去體制內(nèi),算不算人才資源浪費(fèi)?
網(wǎng)友的觀點(diǎn)主要分為兩類。
第一種認(rèn)為大批清北畢業(yè)生進(jìn)體制,是一種資源和人才浪費(fèi)的表現(xiàn),顯然進(jìn)入產(chǎn)業(yè)界或者教學(xué)科研,更能發(fā)揮他們的專業(yè)能力,要去做更有挑戰(zhàn)性的工作。
第二種認(rèn)為,清北學(xué)子選擇安穩(wěn)有保障的體制內(nèi)工作,是經(jīng)濟(jì)壓力越來(lái)越大的環(huán)境下,一種不可逆的趨勢(shì),大家都是雙向選擇,不必要求過(guò)高。
數(shù)據(jù)的源頭是2021年清華畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告,里面顯示前三方的畢業(yè)生合計(jì)3669人,其中前往黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)的占比分別為15.8%、30.3%、23.8%,合計(jì)69.9%。
問(wèn)題就出在這個(gè)“七成去體制內(nèi)”的數(shù)據(jù)有效性上。
(清華2021畢業(yè)生單位性質(zhì)分布)
少部分媒體這么說(shuō),既對(duì)也不對(duì),故意縮小了分母。
首先看一下清華、北大2015到2021年的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告,人數(shù)從6000逐漸上升到8000左右,北大比清華多。
他們的去向可分為三大類:
1.就業(yè):簽三方或者靈活就業(yè)2.深造:國(guó)內(nèi)升學(xué)和出國(guó)留學(xué)3.未就業(yè):擬繼續(xù)深造、待就業(yè)、暫不就業(yè)
具體到北大,2015到2019年間進(jìn)入體制內(nèi)的畢業(yè)生,占總?cè)藬?shù)的比例在24%到30%之間浮動(dòng),總數(shù)不超過(guò)2200人。
清華從2015到2019年間,每年同樣也是30%左右的畢業(yè)生進(jìn)入體制內(nèi),黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)的占比還下降了點(diǎn),民營(yíng)企業(yè)略有上升。
總的來(lái)說(shuō),北大、清華2015到2021年間,平均每年30%左右的畢業(yè)生進(jìn)入體制內(nèi),整體接近40%的學(xué)生會(huì)選擇繼續(xù)深造,加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
事實(shí)上,如果再細(xì)分到本科生數(shù)據(jù),北大每年只有約4.5%的人進(jìn)入體制,清華大約3%的本科生進(jìn)入體制內(nèi)。
這一方面是因?yàn)榍灞睂W(xué)生本來(lái)讀書的意愿就更強(qiáng),另一方面是因?yàn)轶w制內(nèi)工作和互聯(lián)網(wǎng)大廠的招聘,對(duì)學(xué)歷的要求提高了。尤其是北京這樣的城市,碩士起步基本是標(biāo)配。
從五年的長(zhǎng)周期來(lái)看,清北畢業(yè)生的就業(yè)風(fēng)向,沒有大的變化。
清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心對(duì)2021屆畢業(yè)生的求職過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行的抽樣調(diào)查結(jié)果,直接就業(yè)的本科生、碩士生、博士生,平均獲得的工作錄用通知分別為2.22個(gè)、3.69個(gè)和3.28個(gè)。
清北畢業(yè)不愁找不到工作,手握幾個(gè)左邊offer右邊是很常見的,主要是綜合自己的興趣、行業(yè)前景、薪資之后的結(jié)果。
從整個(gè)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)數(shù)據(jù)來(lái)看,所有應(yīng)屆生對(duì)體制內(nèi)的接受度,都在提高。
2021年末脈脈發(fā)布的《告別氪金時(shí)代·人才吸引力2021報(bào)告》顯示,相比資深職場(chǎng)人,年輕人更青睞鐵飯碗。工作1到3年的人群里,超過(guò)40%職場(chǎng)人把鐵飯碗作為理想工作。
2022年1月初獵聘發(fā)布的《未來(lái)職場(chǎng)“六感”研究白皮書》也顯示,被問(wèn)到擇業(yè)首選的時(shí)候,28.39%的職場(chǎng)人選擇了“相對(duì)安全穩(wěn)定的平臺(tái),不用經(jīng)常加班的公司”。
26.77%的職場(chǎng)人選擇“考公務(wù)員,進(jìn)入政府或事業(yè)單位”,8.7%的人選擇進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠。
互聯(lián)網(wǎng)大廠依舊是一份體面的工作,只不過(guò)代價(jià)越來(lái)越高了。
三十年前辭去體制內(nèi)工作去經(jīng)商,被稱作下海。
三十年后,畢業(yè)考研然后考編進(jìn)入體制內(nèi),被稱作上岸。
還有一個(gè)有趣的數(shù)據(jù)是,過(guò)去三年,選擇自主創(chuàng)業(yè)的清華畢業(yè)生整體下降了:
2019年畢業(yè)生6965人,創(chuàng)業(yè)人數(shù)52人2020年畢業(yè)生6995人,創(chuàng)業(yè)人數(shù)36人2021年畢業(yè)生比2020年增加446人,是近三年最多,27人創(chuàng)業(yè),是近三年最少
隨著外部環(huán)境的不確定性、不穩(wěn)定性越來(lái)越高,畢業(yè)生在選擇的時(shí)候越是追求穩(wěn)定,避免風(fēng)險(xiǎn)。
根據(jù)教育部的數(shù)據(jù),2022屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)1076萬(wàn)人,同比增加167萬(wàn)人,規(guī)模和增量都創(chuàng)下歷史新高。
海外疫情也在大規(guī)模擴(kuò)散,最近兩年回國(guó)的留學(xué)生數(shù)量也大大增加了。
大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè),真的不是一個(gè)段子。
學(xué)歷在貶值教育邁向功利化深淵
通常來(lái)說(shuō),在中國(guó)的就業(yè)市場(chǎng),學(xué)歷確實(shí)和畢業(yè)后第一份工作的薪資掛鉤。
1月5日有一條消息登上微博熱搜:本科畢業(yè)生月平均起薪5825元。
這是北京大學(xué)“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查”課題組于2021年6月起對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,得出的結(jié)果。
調(diào)查樣本包括了東、中、西部地區(qū)19個(gè)省份的34所高校,人數(shù)超過(guò)2萬(wàn)人。
調(diào)查結(jié)果是2021年博士、碩士、本科、??频脑缕鹦剿銛?shù)平均值分別為元、元、5825元、3910元;中位數(shù)分別為元、9000元、5000元、3500元。
本科生的日子越來(lái)越不好過(guò)了。
碩士生的就業(yè)落實(shí)率最高(82.2%),本科生的落實(shí)率最低(74.4%),??粕?80.6%)和博士生(77.9%)的落實(shí)率位列第二和第三。
根據(jù)這個(gè)課題組的調(diào)查,2021年教育、制造業(yè)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、金融業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)成為占比最大的5個(gè)行業(yè),占比分別為15.1%、14.5%、13.1%、8.5%和7.4%,合計(jì)為58.6%。
和過(guò)去兩年相比,制造業(yè)從第三位上升到了第二位,IT行業(yè)下降了一位,科學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)取代建筑業(yè),上升到第五位。
企業(yè)吸納了最多的勞動(dòng)力,其中民營(yíng)企業(yè)吸收35.2%的畢業(yè)生,國(guó)有企業(yè)吸收25%的畢業(yè)生,三資企業(yè)占比為6.6%。
如果把國(guó)企、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位入職的畢業(yè)生加總,占總?cè)藬?shù)的49.3%。
可以看出清華和北大兩所頂尖學(xué)校,每年大約30%左右的畢業(yè)生進(jìn)體制,和北大課題組49.3%的調(diào)查結(jié)果相比,并不高。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),單純把教育和就業(yè)捆綁在一起,教育這件事本身,就有點(diǎn)過(guò)于功利化了。
過(guò)于功利化的教育也是整個(gè)東亞國(guó)家的通病。
長(zhǎng)期下去必然是不能持續(xù)的,這樣的教育還導(dǎo)致了過(guò)于看重學(xué)業(yè)發(fā)展,忽略健全的人格塑造,過(guò)于看重外在忽視內(nèi)心。
2010年發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確指出:
“尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育?!?/p>
教育重回本質(zhì),就是從功利化教育,逐漸過(guò)渡到適合的教育,既能尊重教育規(guī)律、學(xué)生的個(gè)性,以及進(jìn)入社會(huì)后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
教育整體上是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,經(jīng)濟(jì)發(fā)展又主要來(lái)自于國(guó)家意志。
中國(guó)當(dāng)下的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,迫切需要兩類人才:
1.合格的高素質(zhì)勞動(dòng)力。
所以我們需要九年義務(wù)教育的普及,未來(lái)還要普及有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)教育,篩選出優(yōu)秀的職高、技校等等。
一方面讓普通家庭都能接受教育,另一方面把高素質(zhì)的制造業(yè)、工業(yè)人才輸入給各行各業(yè),讓生產(chǎn)力能夠和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求匹配,為國(guó)家的發(fā)展奠定勞動(dòng)力基礎(chǔ)。
2.專精特新、前沿領(lǐng)域人才。
九年業(yè)務(wù)教育、職業(yè)教育和普通高等教育,說(shuō)到底還是帶有就業(yè)傾向的。
除此之外當(dāng)然要進(jìn)一步篩選,將有能力、有天賦的人才選拔出來(lái),并且在高校的實(shí)驗(yàn)室,投入大量人力物力、聘請(qǐng)專業(yè)教授,讓高端人才得以進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。
這些人才能夠區(qū)別于前面培養(yǎng)的就業(yè)型人才,進(jìn)入到中國(guó)最尖端領(lǐng)域去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。力求在重點(diǎn)科技,比如芯片、半導(dǎo)體、智能裝備、自動(dòng)駕駛等領(lǐng)域做出貢獻(xiàn),為中國(guó)在全球競(jìng)爭(zhēng)中,占據(jù)一席之地。
最近兩年,我們討論了很多外國(guó)曾經(jīng)的模式,比如日本、德國(guó)、歐洲等等。
它們的模式和成功經(jīng)驗(yàn),都有一定的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化背景。
美國(guó)有華爾街和硅谷,也有特朗普、反智和民粹盛行。日本有領(lǐng)先的精細(xì)化工業(yè),索尼、豐田穿越周期基業(yè)長(zhǎng)青,也有民眾失去的三十年。
個(gè)人選擇與國(guó)家意志,很多時(shí)候并不能統(tǒng)一,沒有任何一個(gè)方案是完美的。
無(wú)論作為普通學(xué)校畢業(yè)生,還是清華北大學(xué)霸,先做好自己,把專業(yè)所學(xué)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來(lái),找到自己所愛,才是長(zhǎng)期可持續(xù)的。
(免責(zé)聲明:本文為葉檀財(cái)經(jīng)根據(jù)公開資料做出的客觀分析,不構(gòu)成投資建議,請(qǐng)勿以此作為投資依據(jù)。)
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作者:顧天杰編輯:灰灰
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