文/馮勝青
疫情肆虐的3年，就業(yè)大環(huán)境非常不好，無論是本科生還是?？粕?，亦或者是研究生，都不同程度面臨著就業(yè)問題。
越來越多的大學生找不到工作，待業(yè)在家啃老，甚至還演變出一種“新型啃老”。
大學畢業(yè)生打著考公、考研的旗號，這一考就是三四年，這期間的吃喝拉撒消費。
完全依靠父母，父母還不以為恥反以為榮，抱著極大的希望，認為自家孩子總有一天會成功，成為吃鐵飯碗的公職人員。
但公務員職位和研究生數(shù)量有限，大部分人最終還是要走入職場，那么那些進入職場的大學畢業(yè)生現(xiàn)狀如何呢？
大學畢業(yè)生就業(yè)情況，一直是大眾關注的重點，尤其今年是高職擴招后首屆畢業(yè)生，更是引人注目。
這不，“超流程?？粕滦降陀?000元”的詞條就登上熱搜第1了。
針對?？粕M行采訪，其中63.4%的?？粕硎荆骸皩嶋H月薪在5000元以下”，這個薪資與重點本科生是沒法比的，與當初的期望也相差甚遠。
不過評論區(qū)卻出現(xiàn)了實際與數(shù)據(jù)不符的情況，不少本科生評論：
“本科生也沒達到5000元啊，月薪3500了解一下”。
甚至有研究生也表示月薪達不到5000元，還自我調侃道：“還是搬磚好，日薪300元?！?/strong>
無論是本科生還是研究生，說的應該都是事實，不過他們說的只是畢業(yè)1-2年的工資，并非時是上限，而月薪5000元則是大專生的職業(yè)天花板了，很多人工作一輩子可能也只有5000元。
而且還有很多?？粕鷽]有達到5000元，且永遠無法觸及到天花板，這讓人唏噓不已。
你是?？粕鷨幔楷F(xiàn)在的月薪多少？達到了?？粕滦教旎ò寮墑e了嗎？
其實從“高職?？粕滦教旎ò?000元”這一結論中，應該思考一個問題，關乎著學生中考問題。
上面我們也提到了，這是高職擴招后的首屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)，也就是3年前，職高、技校、大專進行擴招后的?？粕蜆I(yè)情況。
當初，很多家長對于孩子上職高技校，也是抱著很大的希望的，想著孩子真的成為技術工種，日新過萬，所以對于中考失利也沒有太過悲傷。
如今“中考分流”的說法更加熱，尤其是從2021年開始，主張普高和職高5:5分流，也就是讓一半的學生讓普高，學習技術，以此來達到高職擴招的目標。
學生和家長感覺高職教育受到了重視，事實真的是如此嗎？確實受重視了，但是接受完教育的就業(yè)環(huán)境卻還是和以前一樣。
所以從該熱搜上，中學家長應該想到，還是盡量不要讓孩子被分流到高職，上正經(jīng)本科才是王道。
看過上述中考相關問題后，很多家長第一時間會想到“普及高中”。
此前普及高中的說法也不斷提起，不光學生家長提倡，就連專家也支持。
莫言、梁建章、甘華田教授等人，都建議取消中考普及高中，還提出合理建議將學年改為5+2+3，實行10年一貫制教學。
較比中考分流，取消中考普及高中肯定更受家長歡迎，但是真的合理嗎？
首先，普及高中不是一朝一夕的事情，需要巨大的人力物力財力，需要時間去積累，打造教學梯隊。
其次，有些學生本身就不是學習的料，與其強迫他坐在教室里煎熬，又影響其他同學，反倒不如去學一門適合自己的技術，因材施教才是教育的主流方向。
最后，社會發(fā)展、國家建設需要技術型人才，尤其我國是制造業(yè)大國，更需要這方面的人才儲備。
這兩年越來越多的人參加高考、上大學，畢業(yè)想著坐辦公室當白領，對于技術崗位不屑一顧，讓制造業(yè)人才缺口非常大，這也是高職擴招的原因之一。
所以，取消中考普及高中，從目前的情況的來看并不現(xiàn)實，當然了，去職高技校也并非死路一條。
只不過學生家長盡最大的努力拼一個未來，盡可能考上本科，不要讓“5000”成為自己的職場上限。
話題討論：
你覺得“中考分流”和“普及高中”哪個更合理？
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