“本科生論文要不要取消”是一個話題。這一話題討論的時間持續(xù)很長，可以說從2004年至今仍然是網(wǎng)友討論的話題。今年3月，快資訊還在轉(zhuǎn)發(fā)南方周末的《本科生論文是否應(yīng)該取消？》。我們來看看引起此話題的幾個關(guān)鍵點。

百花開

早在2004年3月29日，中國青年報就刊發(fā)報道《本科畢業(yè)論文摻水嚴(yán)重能否取消》。此報道刊出后，引起高教界的大討論。有人認(rèn)為，本科生質(zhì)量低下，抄襲成風(fēng)，指導(dǎo)教師的時間與精力有限，應(yīng)該取消。而反對者認(rèn)為，本科畢業(yè)論文檢驗大學(xué)四年學(xué)習(xí)的最好方式，不應(yīng)該取消。

到了2012年5月3日，武漢晚報的報道《華中師大教授：本科生畢業(yè)論文答辯應(yīng)當(dāng)被取消》再次引發(fā)討論。報道說，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師戴建業(yè)在博文中說，本科生畢業(yè)答辯已經(jīng)流于走過場，應(yīng)該取消本科生畢業(yè)論文答辯。

2012年5月8日，光明日報《本科畢業(yè)論文存亡不應(yīng)一刀切》一文認(rèn)為，本科畢業(yè)論文整體水平下滑，幾成雞肋。但本科生的畢業(yè)論文要根據(jù)學(xué)校定位、專業(yè)特點加以區(qū)分，不能搞“一刀切”。此文的意思也就是說，本科生問題，不是簡單取消的問題，而應(yīng)分類對待。

2014年12月25日，北京青年報發(fā)布《?？粕枰獙懻撐膯幔俊?，人民網(wǎng)[微博]轉(zhuǎn)發(fā)此文。該文稱，?？粕匆?guī)定撰寫畢業(yè)論文，學(xué)生普遍叫苦喊難。該文認(rèn)為，?？茖哟蔚膶W(xué)生不宜統(tǒng)一要求寫畢業(yè)論文。這篇文章觀點鮮明，提出了多元評價的問題。

2018年4月13日，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)劉穎老師發(fā)微博稱，看過4篇本科生論文，很贊同取消本科生論文的建議。現(xiàn)在的本科生寫論文真的沒太大的意義。隨后，新浪發(fā)布網(wǎng)文《取消本科生論文？這樣的“暖心”你要嗎？》。

之后，搜狐發(fā)布網(wǎng)文《取消本科畢業(yè)論文大學(xué)生都要被它搞垮了》。與此同時，知乎也發(fā)布相關(guān)討論話題。從討論情況看，有人贊同取消，也有人表示不應(yīng)該取消，而是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練。這和此前的討論情況相似，有人主張保留本科生論文，有人則主張取消。

事實上，主張取消?？粕撐幕蛘呷∠究普撐?，主要原因是，不少人確實看到了專科、本科論文多方面的弊端，盡然弊端難除，取消當(dāng)然是最簡單的辦法。而反對取消者則認(rèn)為，論文可以檢驗學(xué)習(xí)成果。有人認(rèn)為，這是非此即彼的單向思維。

但是，單一的論文評價，顯然不適合檢驗所有大專院校的所有專科生和本科生的學(xué)習(xí)成果，因為專業(yè)不同，學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，培養(yǎng)目標(biāo)不同，就業(yè)單位的需求也不同。客觀地說，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是多元化的，怎么能強(qiáng)制所有學(xué)生都寫沒啥實際意義的論文？

如今，高考都在邁向多元錄取制度的建構(gòu)之路，清華大學(xué)已經(jīng)改革了唯論文評價博士生的舊制度。在新的學(xué)業(yè)評價制度建構(gòu)的新時代，怎么還有學(xué)校用單一的論文方式統(tǒng)一評價不同專業(yè)的學(xué)生？

從總體上看，大專院校統(tǒng)一要求所有學(xué)生都寫論文，有欠考慮。如今，我們有必要轉(zhuǎn)變觀念，希望大專院校打破唯論文評價的束縛，取消對?？坪捅究粕恼撐囊?，應(yīng)該采用多元評價方式，即把學(xué)生所長作為評價重點。網(wǎng)友怎么看？

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