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獨家發(fā)布!2020軟科中國大學排名:留學生比例排名

留學生比例能夠反映大學人才培養(yǎng)的國際聲譽以及提供國際化教育環(huán)境的能力,是衡量大學國際化發(fā)展水平的基本指標。軟科基于最新的在校生數(shù)和留學生數(shù)據(jù),制作了留學生比例排名,以觀察哪些學校擁有最強的吸引留學生的能力,來華留學生又更青睞哪些類型的學校?留學生比例指學校2018-2

獨家發(fā)布!2020軟科中國大學排名:留學生比例排名

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留學生比例能夠反映大學人才培養(yǎng)的國際聲譽以及提供國際化教育環(huán)境的能力,是衡量大學國際化發(fā)展水平的基本指標。軟科基于最新的在校生數(shù)和留學生數(shù)據(jù),制作了留學生比例排名,以觀察哪些學校擁有最強的吸引留學生的能力,來華留學生又更青睞哪些類型的學校?

  

留學生比例指學校2018-2019學年學歷留學生占全日制在校生(本科生、碩士生、博士生、學歷留學生)總數(shù)的比例。

  

排名對象:納入2020軟科中國大學排名的高校(不含藝術(shù)類高校),本榜單展示了留學生比例排名全國百強的學校。

  

以下是2020軟科中國大學排名之留學生比例排名百強:

  

  

中外合作大學,優(yōu)勢明顯

  

上海紐約大學、西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學這三所中外合作大學,在2020軟科中國大學留學生比例排名中領(lǐng)先,均位于留學生比例排名前20。

  

這三所中外合作大學均采用和海外知名大學合作辦學的模式,獨特的課程體系、世界一流的師資隊伍、高度國際化的教學環(huán)境等等,吸引了大量留學生前往求學。

  

留學生比例排名第一的上海紐約大學成立于2012年,是由華東師范大學和紐約大學合作創(chuàng)辦的中國第一所中美合辦研究型大學,也是紐約大學全球體系中具有學位授予資格的三大校園之一。據(jù)上海紐約大學官網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,截止2018年,上海紐約大學有在校本科生1300余人,中國學生和國際學生各半,國際學生來自世界70多個國家和地區(qū),是世界上國際化程度最高的大學之一。所有申請報考上海紐約大學的學生,都必須通過紐約大學的全英文申請系統(tǒng)。

  

據(jù)上海紐約大學官網(wǎng)介紹,大一、大二學生需要按要求住在學校宿舍,學校會安排所有學生與來自不同文化背景的人住在一起,保證每個宿舍房間至少有一名國際學生和一名中國學生。與來自世界各地的同學一起住宿并參加宿舍區(qū)活動,是上海紐約大學多元文化體驗中的重要一環(huán)。

  

  

上海紐約大學住宿生活

  

(圖源:上海紐約大學官網(wǎng))

  

西交利物浦大學排名第十四,是由西安交通大學和英國利物浦大學合作創(chuàng)立的新型國際大學,也是中國目前唯一一所以理工管起步,擁有中華人民共和國學士學位和英國利物浦大學學位授予權(quán)的中外合作大學。據(jù)西交利物浦大學官網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,截止到2020年5月,學校約有多名本科生和研究生(其中約3500名在利物浦大學學習)、來自50多個國家和地區(qū)的920余名教研人員共同組成了多元文化匯聚的學習社區(qū)。

  

  

西交利物浦大學國際生迎新招待會

  

(圖源:西交利物浦大學官網(wǎng))

  

排名第十八的寧波諾丁漢大學,由英國諾丁漢大學與浙江萬里學院合作創(chuàng)辦,是中國第一所具有獨立法人資格和獨立校園的中外合作大學。據(jù)寧波諾丁漢大學官網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,大學目前有約8000名學生,其中大概10%的學生來自75個國家和地區(qū)。

  

  

開放日舞蹈(圖源:寧波諾丁漢大學)

  

中外合作大學在中國高校和國外高校之間建立了溝通的橋梁,擁有國際化的辦學環(huán)境,在師資、教材和課程設(shè)置與國外教育資源緊密接軌,有利于學生接受中西方文化教育,因此吸引了大量留學生。

  

語言類大學,遙遙領(lǐng)先

  

北京語言大學、北京外國語大學、上海外國語大學、北京第二外國語學院等語言類大學在留學生比例排名中表現(xiàn)優(yōu)異,整體排名靠前。

  

排名第二的北京語言大學,是中國唯一一所以對來華留學生進行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學,素有“小聯(lián)合國”之稱。據(jù)北京語言大學官網(wǎng)統(tǒng)計,截至2020年9月學校已經(jīng)為世界上183個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近20萬名懂漢語、熟悉中華文化的外國留學生。俄羅斯外交部副部長伊戈爾莫爾古洛夫,德國漢學家顧彬,美國物理學家、諾貝爾獎獲得者埃里克康奈爾等知名人士都曾在北語學習過。

  

  

北京語言大學中外學子(圖源:北京語言大學新聞網(wǎng))

  

北京外國語大學、上海外國語大學和北京第二外國語學院分別排名第七、第九和第十五。根據(jù)各學校官網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,截至2019年9月,北京外國語大學有留學生1600人;截至2020年7月,上海外國語大學每年有約4000名來自世界各國的留學生來學習漢語和相關(guān)學位課程;截至2020年5月,北京第二外國語學院有留學生近700人。

  

在留學生比例排名中,前10強高校中3所為語言類大學,由此可見語言類大學也深受留學生歡迎。這可能是由于語言類大學以語言類及其相關(guān)專業(yè)為基礎(chǔ),并在漢語國際教育領(lǐng)域的特色和優(yōu)勢,因此在吸引留學生方面具有天然優(yōu)勢。

  

醫(yī)藥類高校,令人驚喜

  

留學生比例排名中,上海中醫(yī)藥大學、沈陽醫(yī)學院、錦州醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學等醫(yī)藥類大學表現(xiàn)突出。

  

上海中醫(yī)藥大學位列第五,據(jù)上海中醫(yī)藥大學國際教育學院數(shù)據(jù)統(tǒng)計,學?,F(xiàn)有來到國際教育學院學習的長期留學生近1700人,來自世界各大洲的四十多個國家。學院每年還接待來自全球幾十個國家講英、法、日、韓等不同語言的近千名短期留學生。充滿中華智慧、裨益人類健康而獨具魅力的中醫(yī)藥學吸引了眾多的海外學子前來學習。

  

  

上海中醫(yī)藥大學2018級國際學生新生報道入學

  

(圖源:上海中醫(yī)藥大學國際教育學院官網(wǎng))

  

沈陽醫(yī)學院和錦州醫(yī)科大學分別位居第六和第八。據(jù)沈陽醫(yī)學院官網(wǎng)介紹,學校先后有來自55個國家的1800多名留學生在校學習,招收“一帶一路”沿線國家留學生477名,八屆畢業(yè)生回國后考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率達到73%。錦州醫(yī)科大學則自1997年開始招收留學生,2012年被教育部批準為“來華留學臨床醫(yī)學專業(yè)全英文授課資質(zhì)院?!保?014年被教育部正式列入接受“中國政府獎學金來華留學生高等院?!?,2015年被教育部批準為“招收港澳臺地區(qū)學生資格院校”。排名第十的天津醫(yī)科大學,是被教育部認定為首個來華英語師資培訓(xùn)中心(醫(yī)學)。其“來華留學生臨床醫(yī)學專業(yè)全英文教學與質(zhì)量保障體系的建立與實踐”更是獲得國家級教學成果一等獎。

  

  

沈陽醫(yī)學院學生活動(圖源:沈陽醫(yī)學院國際教育學院)

  

在留學生比例排名的前十高校中,有四所醫(yī)藥類大學,學校日益增強的辦學實力吸引了世界各地的學子來華學醫(yī),為世界各國培養(yǎng)了大批實用型醫(yī)療技術(shù)人才。

  

其中有兩所高校沈陽醫(yī)學院、錦州醫(yī)科大學都位于遼寧省,教育部國際合作與交流司發(fā)布的《2018年來華留學生簡明統(tǒng)計》中顯示,沈陽醫(yī)學院和錦州醫(yī)科大學的2018年來華學歷留學生數(shù)量全國排名分別為29名和34名。據(jù)遼寧日報2018年3月的報道,遼寧省高校的來華留學生逐年增加,目前國際學生人數(shù)最多的5個國家分別是韓國、俄羅斯、尼日利亞、巴基斯坦、印度,受留學生青睞的前五大學科門類分別是文學、醫(yī)學、工學、經(jīng)濟學、管理學。在“一帶一路”的背景下,開展留學生教育更是有效促進我國醫(yī)學科研事業(yè)的進步與發(fā)展,讓我國的醫(yī)學事業(yè)和國際接軌。

  

當前高校留學生教育已成為國際化教育中所關(guān)注的問題,留學生比例的不斷增加是國內(nèi)高等教育發(fā)展水平不斷提高的表現(xiàn)。

  

在過去20多年里,經(jīng)濟全球化的浪潮逐漸波及文化、教育等領(lǐng)域,高等教育的國際化同樣發(fā)生了巨大的變化。聯(lián)合國教科文組織所屬的國際大學聯(lián)合會指出:“高等教育國際化是把跨國界和跨文化的觀點和氛圍與大學的教學、科研和社會服務(wù)等主要功能相結(jié)合的過程。”

  

培養(yǎng)國際型人才,增進民族理解,讓世界更好地了解本國的文化和歷史,在積極推動出國留學的同時,也需要大力吸引和接收海外留學生,來達到現(xiàn)代科技與文化的雙向交流。

  

因此接受和培養(yǎng)留學生的數(shù)量和質(zhì)量,不僅是衡量高校教育水準的指標之一,也是高校教育國際化的表現(xiàn),這不僅是21世紀高等教育發(fā)展的總趨勢,也是高等教育所追求的目標。

  

數(shù)據(jù)來自軟科

  

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