留學(xué)生這個群體對相當(dāng)一部分人來說是陌生的,因為畢竟不是每個家庭都能承擔(dān)得起留學(xué)帶來的高昂費用?,F(xiàn)在的留學(xué)生年齡變得越來越小,很多家庭甚至在孩子還在上小學(xué)就已經(jīng)安排好了孩子的留學(xué)事宜,不過留學(xué)生這三個字的含金量現(xiàn)在看來水分比較大。
留學(xué)生也分為好幾種,一部分基本是在國內(nèi)接受了高等教育,高等教育完成之后想繼續(xù)在某一領(lǐng)域進行深入研究,得到更加先進的知識儲備,才著手動身去國外留學(xué),學(xué)成之后回國和待在國外當(dāng)然又是另外一種選擇,不管如何選擇,這些人在自己的專業(yè)領(lǐng)域都是毫無質(zhì)疑的大牛,擁有頂級的知識體系,留學(xué)是有意義和價值的,回國之后高薪入職也是人盡其用,但是現(xiàn)在的留學(xué)生很大一批僅僅是為了“鍍金”而留學(xué),這其中的一些家庭條件好的父母,早早就給自己的孩子鋪好了路,孩子學(xué)習(xí)成績不好,或者是想干脆讓孩子去國外定居的家庭,早早就著手準(zhǔn)備。
近日上海市教委副主任倪閩景建議,因為疫情而回國終止學(xué)業(yè)的留學(xué)生可以通過高等職業(yè)院校的招生計劃,繼續(xù)完成學(xué)業(yè),大量留學(xué)生回國,這些學(xué)生的需求是應(yīng)該得到解決。按照建議,全面公開高等職業(yè)院校,對于高年級學(xué)生可以降一級直接入學(xué),未滿一年的留學(xué)生則可以通過高職院校擴招,繼續(xù)學(xué)業(yè)。當(dāng)然,這批學(xué)生是可以轉(zhuǎn)學(xué)的,但是需要參加專業(yè)考試,通過即可進入普通高校試讀,一年之后轉(zhuǎn)為正式學(xué)生。海外部分學(xué)校的學(xué)分是可以轉(zhuǎn)接的。
此建議一出,似乎留學(xué)生的鍍金沒有那么金光閃閃了。因為很多留學(xué)生留學(xué)其中一個原因就是為了避開千軍萬馬過獨木橋,競爭激烈的高考,既然避開高考,你在國外讀大學(xué)回來以后進入普通高校學(xué)習(xí)。這對于那些經(jīng)歷過多年的學(xué)習(xí),在高中累死累活才考上大學(xué)的學(xué)生是不公平的,并且那些害怕高考的留學(xué)生雖然不能以偏概全就認為是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,但是也可以一定程度上說明,這些人的學(xué)習(xí)能力確實有限。國外和國內(nèi)用的是不同的評價體系,所以在國外可以上大學(xué)的這些學(xué)生,在國內(nèi)未必符合達到本科錄取的要求。
倪閩景也做了自己的補充,他認為,主要問題在于尚未完成學(xué)業(yè)的本科生,如果要返回中國,則必須選擇自學(xué)考試或者進入公開大學(xué)注冊。要進入普通大學(xué),只能重新高考或者參加成人高考。這些國家學(xué)生在國外上學(xué)的當(dāng)量為零,這是不合理的,不符合國際慣例。
這次疫情也提醒了想要通過逃避壓力得到留學(xué)來完成鍍金的學(xué)生,在國內(nèi)是有限制的,也給留學(xué)生這個群體一些風(fēng)氣提了個醒,不是所有留學(xué)生的待遇都會因為這三個字讓人與眾不同的對待,也能讓一些公司或企業(yè)看到,不是所有留學(xué)生的價值都有被吹捧的那么高,既然是學(xué)習(xí)還是應(yīng)該最終用實力來說話。
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