【環(huán)球時報記者趙覺珵環(huán)球時報特約記者劉皓然】突如其來的新冠肺炎疫情不僅令海外學(xué)子的學(xué)業(yè)受損,更讓很多未成年的“小留學(xué)生”被迫面對人生中的首次重大考驗。相比已成年的大學(xué)生,這些十幾歲的孩子尚且不具備足夠的自理能力和應(yīng)變技巧。針對這一特殊人群的窘?jīng)r,《環(huán)球時報》記者采訪了一些留學(xué)專家,他們就此時家長可采取的一些輔助措施、孩子們?nèi)绾卧趪鈱で髱椭?,以及如何安排以后的留學(xué)計劃等提出建議。
疫情凸顯留學(xué)行業(yè)短板
據(jù)美國《僑報》報道,本科階段以下的中國留學(xué)生群體在英國高達1.5萬人,占據(jù)該人群中的最大比重;而這些在英國讀中小學(xué)的孩子,平均年齡只有14歲。隨著疫情形勢急轉(zhuǎn)直下,英國緊急關(guān)閉所有學(xué)校,不少小留學(xué)生面臨著去留兩難的尷尬境地。
近日,有在國外的小留學(xué)生不幸染疫。據(jù)“德國之聲”新聞網(wǎng)披露,德國南部巴特舒森里德市一所語言學(xué)校出現(xiàn)18名學(xué)生確診病例,其中包括5名正在讀語言預(yù)科的中國留學(xué)生。據(jù)《華盛頓郵報》等媒體報道,月初以來,美國華盛頓、西雅圖和舊金山等大城市多所中學(xué)因出現(xiàn)確診或疑似病例而緊急關(guān)閉,對于留美的國際生而言,當(dāng)?shù)氐囊咔闋顩r讓他們普遍感到“壓力巨大”,“非常害怕”。而受到各國旅行禁令限制,遠(yuǎn)在中國的學(xué)生家長也只能在家“干著急”。
此次疫情也凸顯出留學(xué)行業(yè)存在的一些短板和不足。美國行業(yè)網(wǎng)站“高等教育內(nèi)幕”指出,美國學(xué)校對留學(xué)生缺乏“系統(tǒng)性的支持”,并對此表達“極度失望”。比如,很多學(xué)校在關(guān)閉校園、上線網(wǎng)課的時候,沒有考慮過留學(xué)生在校園以外無處落腳;對于亞洲學(xué)生因疫情所遭受的歧視、排擠,校方未能及時介入并糾正。而對于那些承受著巨大心理壓力甚至已經(jīng)產(chǎn)生精神問題的國際生,校方也未能提供有效的心理咨詢。
對于相當(dāng)一部分小留學(xué)生而言,他們在國外讀書主要依靠寄宿家庭的關(guān)照。而據(jù)國際教育新聞網(wǎng)報道,加拿大一些寄宿家庭近期直接拒絕或中途取消“疫情國”的留學(xué)生。英國有寄宿家庭明確拒收來自中國的小留學(xué)生,而仍在“營業(yè)”的家庭“服務(wù)水平”又十分有限:比如有留學(xué)生本月中旬反映,她所寄宿的家庭一共收留了6個孩子,好幾個孩子晚上不得不擠在客廳睡覺。此外,不少負(fù)責(zé)接機的留學(xué)生服務(wù)人員也直接拒絕與外來學(xué)生接觸。
來自上海的陳青目前在英國中部一家學(xué)校讀13年級,這是他在英國的第二年。陳青就讀的學(xué)校在當(dāng)?shù)乇容^知名,包含從小學(xué)到高中,約有60-70名中國內(nèi)地學(xué)生。3月20日回到國內(nèi)的陳青還在集中隔離階段,他告訴《環(huán)球時報》記者,學(xué)校最開始對疫情沒有反應(yīng),英國政府宣布停課前,學(xué)校也沒有預(yù)案如何在停課后安排國際學(xué)生。在英國剛出現(xiàn)確診病例時,陳青的父母就開始讓他考慮盡快回國。經(jīng)過艱難的搶機票過程后,陳青和部分中國同學(xué)回到了國內(nèi),學(xué)校也收集了回國學(xué)生的信息,如航班號等。截至目前,陳青所在的學(xué)校還沒有通知網(wǎng)課,只有部分老師預(yù)料到學(xué)校會停課,事先安排了上課的時間和軟件。
對于畢業(yè)年級的陳青而言,他很擔(dān)心能不能正常參加考試,如果不能,就只能用??汲煽兒推綍r成績。陳青本有計劃繼續(xù)在英國升學(xué),但現(xiàn)在他不知道該如何選擇,“英國的群體免疫把所有人都嚇到了”。陳青說,父母和親友一直在關(guān)心幫助他,“祖國也在幫我們回家,整個離開英國的過程并沒有慌張”,但他目前對于疫后是否還回去依然猶豫不決。
多數(shù)人在當(dāng)?shù)夭⑽串a(chǎn)生恐慌
雖然小留學(xué)生在海外面臨種種困境,但通過和當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)以及國內(nèi)親人與官方的協(xié)助下,仍然可以平穩(wěn)度過這次全球疫情。
《環(huán)球時報》記者了解到,由于涉及與當(dāng)?shù)貙W(xué)校簽約的代理權(quán)問題,做未成年學(xué)生留學(xué)的機構(gòu)數(shù)量較少。杰瑞是美國高中教育咨詢公司“轉(zhuǎn)折點國際教育機構(gòu)(ICEC)”負(fù)責(zé)人,該機構(gòu)服務(wù)于學(xué)前班至12年級(高三)的國際學(xué)生,大多數(shù)是9-12年級的高中生,合作的學(xué)校都是私立學(xué)校。他對《環(huán)球時報》記者介紹稱,該機構(gòu)位于加州洛杉磯,負(fù)責(zé)的低齡留學(xué)生約200人左右。他表示,美國留學(xué)還比較熱,低齡化還在持續(xù),他所在的機構(gòu)內(nèi)有很多初中甚至小學(xué)5-6年級的孩子?!斑@次疫情也是我從事美國高中留學(xué)行業(yè)15年來第一次經(jīng)歷的比較大規(guī)模的沖擊,低齡留學(xué)行業(yè)整體受到影響,不確定會持續(xù)多久?!彪m然該機構(gòu)下的小留學(xué)生遍布美國各地,但還是集中在加州等地。美國舊金山和灣區(qū)是最早實行“封城”的地區(qū)之一,“我們在那邊的學(xué)生從2月中旬就已經(jīng)開始上網(wǎng)課了”,剩下地區(qū)的學(xué)生也在逐步進入網(wǎng)課模式。
杰瑞對記者說,目前回國的小留學(xué)生人數(shù)大約占20%,留在美國的占80%。這主要有幾點原因:一是美國學(xué)校并沒有停課,一旦回國就面臨時差問題,比較難完成接下來的學(xué)業(yè);尤其是12年級的學(xué)生,他們一些人已經(jīng)拿到大學(xué)錄取通知書,最后一學(xué)期的成績更為重要。二是有一些學(xué)生表示,“不想給祖國帶來更多負(fù)擔(dān)”,“大多數(shù)國際學(xué)生還是比較明確想留下,自我隔離和自我防護”。
目前,基本所有美國高中都已經(jīng)宣布不舉行畢業(yè)典禮,但很多老師仍堅持每天開車去學(xué)校上班,通過網(wǎng)絡(luò)來完成教學(xué)?!皩W(xué)生們普遍反映給機構(gòu)顧問老師的是‘作業(yè)變多了’”。據(jù)杰瑞觀察,大多數(shù)學(xué)生還保持較平常心態(tài),雖然“一些美國媒體有時會有比較夸張的新聞,讓家長有點害怕”。
與學(xué)校和監(jiān)護人保持溝通、增進信任
“作為教育機構(gòu),需要將準(zhǔn)確的信息提供給家長,提前告知他們學(xué)生回國后可能遇見的種種情況,比如網(wǎng)課時間差異、學(xué)校畢業(yè)學(xué)分等問題。同時,我們在美國也擔(dān)任學(xué)生的監(jiān)護人的角色?!苯苋鹪诮邮堋董h(huán)球時報》記者的采訪中的這樣一番話,提到了許多想要送未成年孩子出國的家長擔(dān)心的一大問題——監(jiān)護人。不少家長擔(dān)憂在疫情時期,一些學(xué)校或監(jiān)護人會不負(fù)責(zé),影響到孩子的學(xué)業(yè)甚至是基本生活。對此,教育專家表示,應(yīng)客觀看待監(jiān)護人的角色并保持信任。
據(jù)了解,監(jiān)護人廣義上的定位是在美國的成年人,一些負(fù)責(zé)代理低齡留學(xué)生的教育機構(gòu)會直接充當(dāng)監(jiān)護人的身份。以杰瑞所在的機構(gòu)為例,整個公司是學(xué)生的監(jiān)護方?!懊棵檰栕鳛閷W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)員,定期一個月兩次給國內(nèi)家長提供學(xué)習(xí)和生活報告,也負(fù)責(zé)安置學(xué)生周末活動,比如校內(nèi)體育活動、社團和義工活動,為其定制計劃。監(jiān)護人的實質(zhì)就是充當(dāng)每名學(xué)生在美國的家長?!比绻菦]有監(jiān)護義務(wù)的機構(gòu),則監(jiān)護人角色可能是寄宿家庭或?qū)W校本身。
“疫情期間,學(xué)生和寄宿家庭產(chǎn)生矛盾是有可能的,我認(rèn)為還是缺乏溝通,或者學(xué)生處于青春期,不擅長表達引起矛盾?!辈贿^,杰瑞表示,一般寄宿家庭都與代理機構(gòu)合作較久,有些甚至是學(xué)校的老師或員工,非常有經(jīng)驗,可以充當(dāng)與學(xué)生溝通的橋梁。
中國教育科學(xué)研究院教育發(fā)展與改革研究所所長吳霓在接受《環(huán)球時報》記者采訪時表示,在英美,留學(xué)生寄宿當(dāng)?shù)丶彝ケ容^多,往往會提前簽訂協(xié)議,包括費用和責(zé)任。如果像新冠疫情這樣的特殊情況出現(xiàn),留學(xué)生停課后會長時間住在寄宿家庭,他們和寄宿家庭的接觸會更加密切,需要一個新的適應(yīng)過程?!皩τ谛×魧W(xué)生來說,可能會有情感上的沖突。”
對于一些關(guān)于寄宿家庭不再愿意接受留學(xué)生的報道,吳霓認(rèn)為,這種情況確實可能出現(xiàn),“但應(yīng)該只是個案”。他對記者說,寄宿家庭都是自愿申請,且會經(jīng)過學(xué)校的考察,考慮其監(jiān)護能力、是否有犯罪記錄、家庭成員的性格等?!白钪匾氖?,選擇寄宿家庭是需要學(xué)生和家庭雙向同意的,如果發(fā)現(xiàn)彼此有不適應(yīng)的問題,學(xué)生完全可以尋找其他的寄宿家庭。”
另一方面,也有家長擔(dān)憂,學(xué)校停課停學(xué),會不會影響住在宿舍的學(xué)生。吳霓對記者表示,大部分寄宿學(xué)校會事先進行評估,如果認(rèn)為學(xué)生留下來更安全,會出臺措施安置好學(xué)生,保證學(xué)生的生活?!按蟛糠謱W(xué)校會對學(xué)生負(fù)責(zé),守法守信,不會出現(xiàn)不管國際學(xué)生的情況,一些媒體的報道可能對情況有所夸大?!?/p>
此次疫情在多國蔓延,留學(xué)生成為疫情第二階段眾多輿論關(guān)注的焦點。這或許會影響到一些家長未來對孩子的留學(xué)規(guī)劃和心態(tài)。吳霓表示,有些在國內(nèi)的家長會比小留學(xué)生更緊張,因為小留學(xué)生年紀(jì)小,在外自理能力比較差,遇到這樣的疫情,家長的擔(dān)心是可以理解的?!凹议L通常會以較嚴(yán)重的程度評估國外,但實際上,不同國家的國情是不一樣的?!彼ㄗh家長應(yīng)該對當(dāng)?shù)貙W(xué)校以及寄宿家庭保持信任?!凹议L應(yīng)該權(quán)衡利弊,現(xiàn)在讓孩子長途跋涉回國,并不一定是個理智的選擇。在回國路上,孩子們會增加被感染的風(fēng)險?!?/p>
吳霓表示,家長需要仔細(xì)考慮,孩子如果回國后,是否以后還想再回去讀書,如果還想回去則不如鼓勵孩子在當(dāng)?shù)貓允?。他認(rèn)為這種時候更需要加強溝通聯(lián)系,和孩子、也和學(xué)校或寄宿家庭及時了解困難,準(zhǔn)備好防護物資,并在心態(tài)上做調(diào)整?!靶×魧W(xué)生年齡小,這種情況下容易感到無助,當(dāng)?shù)貙W(xué)校和家庭的幫助對他們是最直接的。”
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