原作者姓名：北美留學(xué)生左邊ID右邊：NADaily

　　

原出處：左邊微信公眾號(hào)右邊

　　

原文鏈接：傻眼！中國(guó)女留學(xué)生去世已經(jīng)一個(gè)月，卻還一直按時(shí)交Paper，“靈異事件”把教授集體嚇壞了....

　　

今天北美君刷到了一條既讓人惋惜又無(wú)奈的微博：

　　

一名中國(guó)留學(xué)生因車禍不幸去世，但詭異的是，她在去世后的一個(gè)月，仍持續(xù)不斷地交作業(yè)，做小測(cè)驗(yàn)。

　　

甚至給所有任課老師發(fā)了郵件，還按時(shí)交了finalpaper？？？

　　

一番抽絲剝繭，才發(fā)現(xiàn)是「網(wǎng)課代管」這條產(chǎn)業(yè)鏈在作祟。

　　

　　

在這條微博的轉(zhuǎn)發(fā)及評(píng)論區(qū)，不少網(wǎng)友表達(dá)了震驚：

　　

“不愧是魔幻2020發(fā)生的事情”

　　

　　

其實(shí)早在美國(guó)各大高校停止面授、轉(zhuǎn)為網(wǎng)課的時(shí)候，北美君就在各個(gè)群及朋友圈里看到「網(wǎng)課代管」的相關(guān)信息。

　　

只是沒(méi)想到，現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展得這么成熟了...

　　

對(duì)于絕大多數(shù)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課代修還是一個(gè)全然未知的領(lǐng)域。

　　

最多的交集，不過(guò)是看到某群聊里，不知什么時(shí)候混進(jìn)來(lái)的垃圾信息：

　　

圖片來(lái)源：知乎@陳航說(shuō)留美

　　

然而，就在留學(xué)生們焦頭爛額上網(wǎng)課的疫情期間，這條灰色的產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)悄悄形成，并對(duì)留學(xué)生伸出了魔爪。

　　

即便在多數(shù)電商平臺(tái)屏蔽敏感信息的情況下，北美君還是在各大搜索引擎上找到了關(guān)于網(wǎng)課代修的種種廣告。

　　

一看才知，網(wǎng)課代管產(chǎn)業(yè)坐擁英美加澳市場(chǎng)，寫(xiě)手團(tuán)隊(duì)分布各國(guó)。

　　

還有著國(guó)內(nèi)管理團(tuán)隊(duì)和銷售團(tuán)隊(duì)的“跨國(guó)企業(yè)”，靠著榨取留學(xué)生的錢包，已經(jīng)形成了一整套完善的分工體系。

　　

在幾個(gè)所謂的“留學(xué)生課業(yè)服務(wù)”網(wǎng)站上，堂而皇之地展示著網(wǎng)課托管服務(wù)，并且明確到了全程托管，中途托管和混合托管等多種模式。

　　

　　

想要咨詢網(wǎng)課代管的業(yè)務(wù)，首先會(huì)有客服來(lái)溝通匹配需求。

　　

在了解基本任務(wù)內(nèi)容后，收取個(gè)人信息，比如就讀大學(xué)和專業(yè)，聯(lián)系方式，課程大綱，大學(xué)所用的教學(xué)平臺(tái)（如Canvas,Blackboard）等等。

　　

然后，客服會(huì)匹配到機(jī)構(gòu)內(nèi)部合作的“導(dǎo)師”。

　　

開(kāi)課之前，相關(guān)負(fù)責(zé)人和導(dǎo)師會(huì)跟學(xué)生一起建微信工作群，隨時(shí)溝通需求。

　　

等到上課期間，學(xué)生只需要把賬號(hào)密碼交給負(fù)責(zé)的導(dǎo)師，并進(jìn)行托管，并不需要管這門(mén)課的內(nèi)容。

　　

　　

北美君了解到，一些所謂的“導(dǎo)師”，只不過(guò)和你我一樣，是國(guó)外大學(xué)在讀的留學(xué)生。

　　

　　

很多網(wǎng)站標(biāo)榜擁有眾多一線學(xué)校留學(xué)網(wǎng)課代修的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，能夠代上的科目覆蓋率達(dá)到98%以上。

　　

并能包攬所有的作業(yè)和考試，甚至包括ZoomMeeting,GroupProject等等。

　　

他們還會(huì)用“導(dǎo)師”的質(zhì)量吸引留學(xué)生，夸稱自己擁有名校PhD師資團(tuán)隊(duì)。

　　

還有網(wǎng)站聲稱可以將turnitin的查重率降到15%以下，以滿足國(guó)外大學(xué)對(duì)于原創(chuàng)文章的要求。

　　

　　

貼心的客服還會(huì)告訴學(xué)生，他們購(gòu)買的服務(wù)里還包括專門(mén)負(fù)責(zé)督促網(wǎng)課進(jìn)度的課程小助手，確保提前完成作業(yè)。

　　

至于如果需要和教授互動(dòng)或者小組discussion，代管人員也會(huì)準(zhǔn)備好一切資料，學(xué)生要做的，只不過(guò)是照本宣科而已。

　　

　　

為了加大對(duì)于留學(xué)生的誘惑，這些作弊機(jī)構(gòu)可謂使出十八般武藝。然而，網(wǎng)課托管就像泡沫，看上去有多么美好，其編制的謊言就有多么脆弱。

　　

很多找網(wǎng)課托管的，都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)剛剛踏上留學(xué)之旅的萌新。面對(duì)網(wǎng)上各種五花八門(mén)的機(jī)構(gòu)、公司，很容易輕信，甚至遇到無(wú)良機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致最后各種被坑騙。

　　

更有甚者，機(jī)構(gòu)因?yàn)槭掷镎莆樟舜罅繉W(xué)生的個(gè)人信息還有學(xué)校賬戶名稱及密碼，便以此要挾留學(xué)生，勒索錢財(cái)。

　　

　　

即使是真的遇到有學(xué)術(shù)能力的機(jī)構(gòu)，也很難保證技術(shù)操作的時(shí)候不被學(xué)校發(fā)現(xiàn)。

　　

在疫情期間，很多學(xué)校都新出臺(tái)了相關(guān)規(guī)章制度，以針對(duì)網(wǎng)課網(wǎng)考過(guò)程中可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，并且通過(guò)創(chuàng)建時(shí)間、追蹤電腦ip地址等技術(shù)嚴(yán)防作弊的發(fā)生。

　　

一些學(xué)校為了嚴(yán)查此類事情的發(fā)生，甚至羅列出了一名同學(xué)的每一次作業(yè)是使用哪個(gè)電腦編輯。

　　

2.

　　

留學(xué)生：網(wǎng)課代管

　　

豈不是給自己挖坑？？？

　　

北美君相信，絕大多數(shù)的留學(xué)生都是認(rèn)真勤懇的網(wǎng)課人。

　　

對(duì)于代管網(wǎng)課這樣的現(xiàn)象，小伙伴們紛紛表示實(shí)在是不靠譜，做出這樣的選擇，等于給自己挖坑。

　　

微博上，有網(wǎng)友留言表示根本不知道這樣的服務(wù)：

　　

　　

但也有網(wǎng)友認(rèn)為網(wǎng)課托管有其存在的合理性，畢竟有些網(wǎng)課內(nèi)容繁瑣，又和專業(yè)無(wú)關(guān)，上課時(shí)間又很長(zhǎng)且尷尬，作業(yè)布置不夠人性化。

　　

圖片來(lái)源：知乎@AcademicPhD

　　

對(duì)于此事，北美君身邊的留學(xué)生們也發(fā)表了自己的看法：

　　

卡內(nèi)基梅隆研一在讀生V表達(dá)了對(duì)于網(wǎng)課托管、代考代寫(xiě)這種行為的不理解，認(rèn)為這是一種同時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間和金錢的行為。

　　

　　

藤校教育學(xué)院畢業(yè)生L認(rèn)為，留學(xué)生們本來(lái)就是Zoom大學(xué)的網(wǎng)課形式了，如果還選擇不上課，不光有負(fù)自己的努力，也讓學(xué)費(fèi)打了水漂。

　　

如果因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題不能上課，雖然可以理解，但留學(xué)生應(yīng)該做的是和教授、學(xué)校解決問(wèn)題，而不是逃避問(wèn)題，選擇找網(wǎng)課代管這種下策。

　　

　　

總結(jié)發(fā)言：沒(méi)理由、沒(méi)必要、不值得！

　　

那些靠代修網(wǎng)課賺錢的公司和機(jī)構(gòu)，打著為了留學(xué)生考慮的幌子，實(shí)際上是害了學(xué)生。

　　

不管以什么形式，線下課程或是網(wǎng)課，本質(zhì)都是為了教育而存在的，濫用網(wǎng)課托管，不僅浪費(fèi)了教育資源，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　

要知道，找人代寫(xiě)、代考、網(wǎng)課托管，都是嚴(yán)重違反HonorCode的行為。

　　

尤其在以學(xué)術(shù)制度嚴(yán)格著稱的美國(guó)大學(xué)，一旦抓到作弊則一定是嚴(yán)懲不怠。輕則課程不及格，重則面臨被開(kāi)除的風(fēng)險(xiǎn)。

　　

在疫情期間，很多學(xué)校都新出臺(tái)了相關(guān)規(guī)章制度，以針對(duì)網(wǎng)課網(wǎng)考過(guò)程中可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。

　　

不難看出，即使是網(wǎng)課，校方并沒(méi)有放松警惕，反而是更加注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信。

　　

不過(guò)，代管網(wǎng)課只是小部分事件，北美君選擇把它揭露出來(lái)，是希望大家以此為警醒，切莫誤入歧途。

　　

但是，也希望大家不要以偏概全，以此給留學(xué)生貼上投機(jī)的標(biāo)簽。

　　

絕大部分留學(xué)生仍然保持誠(chéng)信，努力著、奮斗著，頂著13-15個(gè)小時(shí)的時(shí)差，跟身在美國(guó)的教授同學(xué)們無(wú)縫對(duì)接。

　　

自從三月便轉(zhuǎn)戰(zhàn)ZoomUniversity的留學(xué)生，一邊交著天價(jià)的學(xué)費(fèi)，一邊接受遠(yuǎn)程授課的教育。

　　

也許我們來(lái)自五湖四海，但我們都是日夜顛倒的家里蹲網(wǎng)課人！這種壓力君君可以理解。

　　

誰(shuí)還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)掉線卡退，使得breakoutroomdisucssion環(huán)節(jié)成為ppt般的靜止畫(huà)面。

　　

或者教授面對(duì)新興科技也一樣無(wú)所適從，本該有序進(jìn)行的課程內(nèi)容變成了如何使用Zoom，甚至還有上課過(guò)程中被惡搞等種種給留學(xué)生留下心理陰影事件......

　　

　　

不僅如此，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，夜間如果討論聲音太大會(huì)受到樓上樓下的抗議，上完課總要來(lái)個(gè)夜宵犒勞一下自己導(dǎo)致“過(guò)勞肥”，而白天想補(bǔ)個(gè)覺(jué)還要受到來(lái)自爸媽的吐槽。

　　

網(wǎng)課不僅是需要適應(yīng)的新挑戰(zhàn)，對(duì)留學(xué)生的意志力也是極大的考驗(yàn)。

　　

圖片來(lái)源：小紅書(shū)@朱小迪yq

　　

看似光鮮亮麗的留學(xué)生們，其實(shí)面對(duì)的，是來(lái)自方方面面的壓力和考驗(yàn)。

　　

當(dāng)然，訴苦歸訴苦，疲憊歸疲憊，吐槽歸吐槽，君君想要強(qiáng)調(diào)的是，雖然現(xiàn)在的情況讓大家不得不宅在家里上網(wǎng)課，但這并不能成為任何人投機(jī)取巧的理由。

　　

更何況，面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力和生活的困難時(shí)，你也從來(lái)不是孤身一人。

　　

在此希望大家保持留學(xué)時(shí)的初心，一起盼望更好的未來(lái)，并為之千千萬(wàn)萬(wàn)遍努力。