導語：歷來，每個國家都很重視教育，為了更好的進行文化交流，不僅有高校之間的交流，還有國與國之間的文化交流，學校與學校之間互相交流文化進行學習。這種模式不僅促進了國家與國家之間的發(fā)展，同時還使高校與高校之間進行了文化交流。
隨著這種模式的推崇，于是增加了很多的留學生，作為文化底蘊有五千年的大國，自然吸引了很多國外交流的留學生。
外國留學生在華過得太舒服，更像是來“度假”？引發(fā)網(wǎng)友議論
在留學熱潮的大背景下，有條件的高校都會設有國際學院，一來是豐富校內(nèi)的文化交流，二是專門為來到高校交流的留學生設置的，也就是專屬的“留學生院?！?。
至古以來，我國就有基本的待客之道，為了可以給留學生更好的留學體驗，有的高校甚至專門為留學生設立了專屬的食堂和宿舍，同時也為了留學生更好的融入學校適應環(huán)境，部分高校還允許我國的大學生“貼身陪伴”留學生，在這樣混亂的大環(huán)境下，引起了非常大的爭議。
爭議1：高校熱情待客是好，是否需要一味的討好和無底線？
上面筆者有說道，有的高校為了給留學生更好的體驗，默認允許我國大學生“貼身陪護”，美名其曰是熱情待客，讓留學生更好的體驗當?shù)氐娘L土人情和熟悉環(huán)境，但是，在國外的學生作風本身就開放的環(huán)境下，高校是否需要出面提醒或者給予正確的學習方式呢？這樣惡略的影響非常不符合大學生的學習環(huán)境，這是爭議一。
爭議2：來華留學生的私生活混亂，部分留學生以交往女朋友的數(shù)量為榮
眾所周知，國外的生活作風是要開放與我國的，一個人的作風也不可能因為換了環(huán)境而改變，于是，在某高校的國際學院，出現(xiàn)了比較女朋友數(shù)量的不可思議的“攀比”、“集郵”現(xiàn)象，數(shù)量越多，會越受大家的“崇拜”。
大家都知道，國外的大學提倡及時行樂，生活作風和我們有著巨大的差別，有的留學生甚至在課堂上以此挑釁代課老師，這是否太不尊重老師和女同學。這樣的惡劣事件不以為恥，反以為榮。出現(xiàn)這樣的事情，高校是否因給予提醒和警告。
爭議3：獎學金該有，但留學生獎學金為何要高于本校大學生的獎學金？
在我國的東部沿海城市一帶，以山東為代表，一所高校給予留學生的獎勵高于本校學生的10倍不止。據(jù)筆者的細心了解，在留學生的留學金方面，一些在我國的留學生獎學金可以拿到100,000不止。
更惹我國大學生爭議的是，該留學生在校表現(xiàn)并不優(yōu)異，如果獎學金是按照生活作風和學習成績來發(fā)放的話，該留學生并沒有拿獎學金的資格。
而這些獎學金對于我國的大學生來說，100.000獎學金完全可以滿足學費和基本的生活，同時還可以幫助家里減輕負擔。
據(jù)了解，該校給我國本土的大學生的獎學金為50.000，從獎學金來說，高出我國大學生一倍，從領取獎學金的制度和門檻來說，難道僅僅因為國籍不同，留學生的獎學金領取的輕而易舉，這樣的獎學金制度是否存在不公。
爭議4：在師資資源上，為何留學生的教學資源高于本校？
一般來說，為了更好地使留學生盡快的融入當?shù)丨h(huán)境，高校會根據(jù)留學生的歸屬地，貼心并且熱情的開設一些教育扶持，這些都在正常的扶持范圍內(nèi)，但是有的高校出現(xiàn)了，長期享受著高于本校大學生的教育資源，因為長期享有著我國大學生沒有享受的教育資源，這對于我國的大學生而言表示非常的氣憤。
在我國的大學教育中，每個學生享受的教育咨詢都是公開公正且公平的，在這樣的環(huán)境下，學校卻更重視國外的留學生，這樣的學校是否需要給本土大學生一個交代呢。畢竟，教育面前人人平等。
爭議5：我國留學生是否也在國外受到該有的照顧和尊重呢？
這件事情爆發(fā)后，我國的大學生開始討論，既然我國如此好客，那么去往國外的我國留學生是否也享有高于他們本校的教育資源、獎學金的優(yōu)待和該有的基本照顧呢？
有網(wǎng)友說到，“自古以來都是這樣，對自己同胞嚴格要求，對外敞開供應。這也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)了不少白眼狼…”
還有網(wǎng)友表示，人崇洋媚外無可厚非，但是如果學校都默認的話，那么讓我們本校的大學生如何看待，尤其是重要的師資資源，我們的高校真的如此不堪嗎？
筆者認為：好的學校應該一視同仁，不因國籍發(fā)生獎學金發(fā)生高低，獎學金發(fā)放的對象是學校的學生，優(yōu)異的學生，這是獎勵也是認可，實在不該有高低之分。
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