參考消息網(wǎng)10月28日報道20年前回國，是中國需要留學(xué)生；20年后回國，是因為留學(xué)生需要祖國——近日，美國《舊金山紀(jì)事報》在一則引發(fā)熱議的報道中稱，中國正再次迎來留學(xué)生“歸國潮”。
的確，教育部的最新統(tǒng)計顯示，我國正在形成新中國成立以來最大規(guī)模的留學(xué)人才歸國潮。據(jù)教育部統(tǒng)計，截至2016年年底，我國留學(xué)回國人員總數(shù)達(dá)到265.11萬人，超過八成的留學(xué)人員（82.23%）學(xué)成后選擇回國發(fā)展。
客觀而言，“歸國潮”是出國留學(xué)從精英化走向大眾化的必然現(xiàn)象。雖然不少輿論在解讀“歸國潮”時，認(rèn)為主因是國內(nèi)就業(yè)吸引力增強(qiáng)，但除了國內(nèi)發(fā)展形勢對出國留學(xué)者的吸引力之外，不能忽視我國出國留學(xué)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生根本變化。
留學(xué)結(jié)構(gòu)從精英化走向大眾化
10年前，我國出國留學(xué)，基本上還可以界定為“精英留學(xué)”，大多數(shù)選擇出國留學(xué)者，主要是到國外攻讀本科以及研究生教育，尤其是研究生教育，據(jù)教育部統(tǒng)計，2007年度，中國各類出國留學(xué)人員總數(shù)為14.4萬人，這已經(jīng)是1978年以來的歷史最高值。2007年后，我國出國留學(xué)人數(shù)“井噴”：2008年達(dá)17.98萬人，2009年為22.93萬人，2010年達(dá)28.47萬人，三年間人數(shù)大幅增加。
從2007年到現(xiàn)在這10年間，出國留學(xué)具有兩個明顯的特征：
一是出國留學(xué)群體整體質(zhì)量參差不齊。既有傳統(tǒng)的“精英留學(xué)”，即申請到國外名校讀本科、碩士、博士；又有到國外讀一般普通院校的“大眾化留學(xué)”；在一些局部，確實(shí)也存在學(xué)力較弱的學(xué)生到國外“混文憑”的現(xiàn)象。
二是出國留學(xué)低齡化。目前，到國外接受高中以及高中以下教育的學(xué)生比例接近30%。
觀察2007年以后的出國留學(xué)數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)，就不難解釋為何會有“歸國潮”現(xiàn)象了。2007年后快速增加的出國留學(xué)學(xué)生，在2011年畢業(yè)之后開始找工作，此時相較于陷于泥潭的西方國家，中國經(jīng)濟(jì)社會迅猛發(fā)展的勢頭對他們有很強(qiáng)吸引力。這其中，不乏一些競爭力偏弱的人群，也提高了回國留學(xué)比例。
中國吸引留學(xué)人員回國發(fā)展。資料圖片
頂尖人才占少數(shù)現(xiàn)象仍待改善
真正應(yīng)該關(guān)注的是，出國留學(xué)中的精英留學(xué)群體，有多少選擇回國，這對評價出國留學(xué)的價值和我國對人才的真實(shí)吸引力極為重要。對此，中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室的負(fù)責(zé)人曾指出：“我國流失的頂尖人才數(shù)量居世界首位，其中科學(xué)和工程領(lǐng)域滯留率平均達(dá)到87%?！边@說明，大規(guī)?！皻w國潮”中，精英人才的比例還有待進(jìn)一步提高。這也可以解釋為何在“歸國潮”之下，還有出國留學(xué)熱。精英人才希望接受更好的教育，他們由于有理性的出國留學(xué)規(guī)劃和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，在國際就業(yè)市場有著很強(qiáng)的就業(yè)競爭力。
我國現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第三大留學(xué)生輸入國，但相對于一些發(fā)達(dá)國家國際一流大學(xué)而言，我國還需進(jìn)一步提高大學(xué)的國際影響力和吸引力，在此方面，我們已經(jīng)做了很多工作，獲得了不少成績，但也仍存在有待提升的巨大空間。
“水土不服”折射用人方式轉(zhuǎn)變
此外，還有一個現(xiàn)象值得關(guān)注——部分“海歸”回國后，遭遇“水土不服”。這其中的因素很多，但不可否認(rèn)，其中相當(dāng)一批人的原因在于，在出國留學(xué)時盲目選擇，并未做好長期和科學(xué)的出國留學(xué)規(guī)劃。在我們身邊，也會有這樣的例子：有的學(xué)生是想“逃避”國內(nèi)高考而選擇出國留學(xué)；有的認(rèn)為只要拿到國外大學(xué)錄取通知書就可混到一張文憑；還有的在國外求學(xué)期間嚴(yán)重缺乏自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主規(guī)劃能力，導(dǎo)致畢業(yè)時缺乏競爭力。
隨著我國高等教育走向普及化，出國留學(xué)走向大眾化，我國社會必將從原來的“學(xué)歷社會”走向“能力社會”，用人單位和社會不可能再完全按學(xué)歷和留學(xué)與否的標(biāo)準(zhǔn)評價、選拔人才，而會更加重視人才本身的能力和素質(zhì)。高等教育將擺脫學(xué)歷教育導(dǎo)向，重視受教育者的能力培養(yǎng)，而每個受教育者也應(yīng)該基于個體能力、素質(zhì)的提升來規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展、教育選擇，而不能再僅僅追求學(xué)歷或身份。（作者/熊丙奇21世紀(jì)教育研究院副院長）
【延伸閱讀】英媒稱中國留學(xué)生渴望回國：憂跟不上中國速度被拋在后面
參考消息網(wǎng)10月23日報道路透社10月17日刊登文章，題目為《中國年輕女子海外逐夢，但渴望回國》。文章摘編如下：
左愛寧（音）一直在奮斗，一直在做計劃。
她在中國東北的長春讀的高中，由于成績優(yōu)異，被北京的一所有名的經(jīng)貿(mào)大學(xué)提前免試錄取。
在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)拿到商業(yè)英語學(xué)位畢業(yè)后，她開始做下一個計劃。
左愛寧夢想出國留學(xué)，她申請去美國的喬治·華盛頓大學(xué)讀書。她的父親是一名會計師，母親是一名電子設(shè)備技術(shù)員。
她被錄取了，并且最后獲得了會計碩士學(xué)位，在華盛頓獲得了一份稅務(wù)顧問的工作。
她計劃留在美國，但是由于沒有連續(xù)兩年獲得渴望得到的美國工作簽證，她當(dāng)時的這個計劃岌岌可危。
好在去年，她最終獲得了工作簽證。
不過，實(shí)現(xiàn)了夢想后，這個女孩卻向往祖國了。
她一直有明確的職業(yè)目標(biāo)，但是對祖國有強(qiáng)烈的自豪感。
而現(xiàn)在，她驕傲地目睹著中國在崛起，想著是不是該回去了。
她說：“中國很多行業(yè)發(fā)展很快，有朝一日，中國在技術(shù)和市場方面可能超過美國?！?/p>
今年秋天，她回國辦一些正式文件。在北京一家公園休息時，左愛寧說，她在中國看到的變化讓她非常驚訝。
例如，金融技術(shù)的進(jìn)步，迅速讓中國城市變得不用現(xiàn)金，這讓人感到意外。在中國城市無處不有的共享單車等現(xiàn)象也讓她驚訝不已。新的東西開始困擾她。
她說：“這次回中國，我感覺有一個擔(dān)心，那就是如果我返回美國，就會很容易被（新事物）拋在后面。”
她說，這可能會讓她調(diào)整自己的計劃。
她若有所思地說：“我現(xiàn)在的生活是5年前計劃的。如果有一個更好的平臺和機(jī)會，能讓我做自己想做的事情，我會毫不猶豫地回國?！保ň幾g/劉宗亞）
