原標(biāo)題：7成海歸選擇非一線城市？最新白皮書大數(shù)據(jù)結(jié)果讓人意外……
不少留學(xué)生畢業(yè)后，其針對自己歸國發(fā)展的具體規(guī)劃并不清晰。此外，他們在就業(yè)層面上與國內(nèi)招聘市場、用人單位之間還存在著一定的認(rèn)知落差。
文|Mina
編|Jade
今天，全國過半省份高考結(jié)束。
頂思關(guān)注到這樣一篇報道，艾瑞深研究院此前調(diào)查了自恢復(fù)高考以來的3300名高考狀元后，得出一個讓人遺憾的結(jié)論：這30年來，3300名高考狀元沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖”。（見《上海教育》2011年12A期第34頁）
教育的意義、應(yīng)試教育的詬病、學(xué)生對自我的定位等，這背后牽扯了太多復(fù)雜的議題。
與此同時，接受了不同于國內(nèi)應(yīng)試教育的留學(xué)生，作為對照組，他們畢業(yè)后的走向也被大家廣泛關(guān)注和討論著。畢業(yè)后，他們的狀況究竟如何呢？
近日，新東方發(fā)布了最新《2020中國留學(xué)白皮書》（以下簡稱“白皮書”），白皮書通過對中國留學(xué)生6年的數(shù)據(jù)積累與對比分析，得出了一些讓人深思的數(shù)據(jù)和結(jié)論。
譬如：
留學(xué)人群移民意向正在逐年下降，歸國發(fā)展成為首選；
留學(xué)群體當(dāng)中，近七成人群計劃就讀研究生及以上階段；
已有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的留學(xué)意向人群有逐年上漲的趨勢；
針對留學(xué)生活中實(shí)際遇到的問題，學(xué)生在留學(xué)前后的認(rèn)知存在明顯差異；
大多數(shù)留學(xué)生在留學(xué)前低估了就業(yè)指導(dǎo)的重要性。
除此之外，“白皮書”調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多留學(xué)生畢業(yè)后，對自己歸國發(fā)展的具體規(guī)劃沒有明確的想法。此外，他們在就業(yè)層面上與國內(nèi)招聘市場和用人單位之間還存在著一定的認(rèn)知落差。
“慢就業(yè)”趨勢越發(fā)明顯，
最近的畢業(yè)生有點(diǎn)“佛”
放眼整個2019年應(yīng)屆畢業(yè)生的去向，“慢就業(yè)”的趨勢逐年遞增：根據(jù)某招聘網(wǎng)站針對2019年應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)去向的調(diào)查，80.22%的大學(xué)生選擇畢業(yè)后直接就業(yè)，同比2018年基本持平；8.00%的大學(xué)生選擇慢就業(yè)，較去年同期上升1.01個百分點(diǎn)；7.11%的大學(xué)生選擇國內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，較去年同期上升2.13個百分點(diǎn)。
雖然絕大部分應(yīng)屆畢業(yè)生積極主動地投入到求職大軍當(dāng)中，但選擇逃避就業(yè)壓力的畢業(yè)生占比也在緩慢上升。
這一趨勢在意向留學(xué)人群身上則表現(xiàn)的更加明顯。
在留學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃與傾向上，據(jù)“白皮書”的數(shù)據(jù)表明，越來越多的學(xué)生選擇在完成學(xué)業(yè)后進(jìn)行進(jìn)一步的深造。
同時，“暫時不就業(yè)”與“不清楚”畢業(yè)后計劃的學(xué)生也占有相當(dāng)比例。就業(yè)與“慢就業(yè)”在數(shù)據(jù)上平分秋色，不相上下。
以2020年數(shù)據(jù)為例，意向留學(xué)群體中52%的人考慮畢業(yè)后就業(yè)，48%的人選擇其他方式“慢就業(yè)”，兩者差別不大，比例相當(dāng)。且進(jìn)一步深造呈現(xiàn)增長趨勢
眾所周知，留學(xué)的高成本和高投入必然使家長與學(xué)生抱有“高回報”預(yù)期，在就業(yè)環(huán)境不容樂觀的當(dāng)下，暫緩就業(yè)成為了不少人的選擇。
數(shù)據(jù)的背后，
是選擇逃避還是另有規(guī)劃？
我們可以看到，有越來越多的學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，選擇進(jìn)一步深造。
“白皮書”分析其原因，一方面可能跟就業(yè)環(huán)境持續(xù)嚴(yán)峻相關(guān)，另一方面也是由于本科留學(xué)群體的逐年增加。這部分群體中有很大一部分人會在海外選擇繼續(xù)深造。
不過，選擇進(jìn)一步深造，并不代表他們對未來有著清晰的規(guī)劃。
求職在留學(xué)后期才開始，
對國內(nèi)人才市場不了解
在對已有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)且已經(jīng)開始找工作的群體進(jìn)行調(diào)研時，僅有約30%的學(xué)生會在留學(xué)前期就對日后的求職有所規(guī)劃。
有將近4成的群體會在畢業(yè)前半年才開始找工作，另還有3成則會在歸國后再開始尋找機(jī)會。
同時，海歸群體對國內(nèi)人才市場的了解仍需進(jìn)一步加深。
報告指出，“不了解國內(nèi)的就業(yè)形勢和企業(yè)需求”（23%）仍然是受訪海歸在國內(nèi)發(fā)展的最主要劣勢，而“國內(nèi)人脈關(guān)系較弱”(22%),“不熟悉國內(nèi)市場環(huán)境發(fā)展和發(fā)展需求”（22%），“所學(xué)專業(yè)在國內(nèi)的匹配度不高”（17%）和“回國時間與國內(nèi)招聘時間錯位”（16%）在占比方面與第一項劣勢相差不大。
這就必然會產(chǎn)生一些列問題，諸如“錯過校招”、不了解國內(nèi)市場行情，缺少對未來就業(yè)清晰、具體的規(guī)劃等等，使得大部分的學(xué)生錯失一些就業(yè)良機(jī)。
寄希望于海外工作經(jīng)驗(yàn)提升市場競爭力，
過于理想化
根據(jù)報告今年的調(diào)研數(shù)據(jù)，傾向在國外工作一段時間的留學(xué)生群體較去年上升了4%。
他們更寄希望于海外工作經(jīng)驗(yàn)可以提升在國內(nèi)就業(yè)的競爭力，另外如英國PSW工作簽證恢復(fù)等利于留學(xué)生海外就業(yè)的相關(guān)政策出臺也是利好因素。
不過，海外就業(yè)的競爭壓力絲毫不比國內(nèi)的小，專業(yè)、學(xué)習(xí)能力、留學(xué)國政策、工作簽證、與世界范圍內(nèi)人才競爭等諸多因素也是留學(xué)生需要謹(jǐn)慎思考的。
如果在畢業(yè)之后沒有較為清晰的求職規(guī)劃和強(qiáng)大的執(zhí)行力，很有可能面對與國內(nèi)同樣、甚至更為嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。
能找到工作自然可喜可賀，但留學(xué)生還是要正視自己的能力，切不可盲目樂觀。
筆者想起身邊的兩個典型案例：同學(xué)A和同學(xué)B同為室友，都在英國一所top20的大學(xué)里攻讀研究生學(xué)位。巧合的是，兩者年齡相仿，且是同鄉(xiāng)。
兩者在一年的研究生學(xué)習(xí)生活中，規(guī)劃各不相同。
同學(xué)A：
1.利用本科畢業(yè)與研究生開學(xué)期間的空檔，申請了四大會計師事務(wù)所的暑期實(shí)習(xí)。
2.來英后的前三個月，加入了學(xué)校的JobSupportUnion,并注冊領(lǐng)英，關(guān)注各大公司官方賬號，了解校招計劃及時間安排。并逐漸豐富自身簡歷，添加公司相關(guān)HR或獵頭的賬號擴(kuò)充人脈。
3.利用學(xué)習(xí)空隙和假期，挑選知名組織、知名公司合作的實(shí)習(xí)機(jī)會或社會活動，豐富履歷。
4.游歷歐盟地區(qū)國家，結(jié)識不同國籍人士，了解不同文化。
5.在校外與人合租，有外籍室友。
6.畢業(yè)之后申請PSW工作簽證，同時開展國內(nèi)校招申請，后拿到500強(qiáng)管培生左邊offer右邊。
同學(xué)B：
1.本科畢業(yè)之后的3個月時間，去云南、臺灣完了一圈。
2.研究生學(xué)習(xí)開始初期，加入學(xué)校的中國留學(xué)生學(xué)生會，參與學(xué)生會晚會、活動組織等其他工作。
3.學(xué)習(xí)，趕Essay，學(xué)習(xí)，趕deadline。
4.放假期間去打工，參與酒店Banquet布置、服務(wù)生等工作。
5.住學(xué)生宿舍，房間獨(dú)立，不同國家學(xué)生共用公共區(qū)域。后搬到校外，同中國學(xué)生同住。
6.畢業(yè)后計劃在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鳎e過校招，后回國3個月之內(nèi)找到工作。
兩者最后的出路都很不錯。但是相比較下來，如果讀者是HR，看到兩份簡歷，會選擇哪一位呢？
同學(xué)A令人印象深刻的原因就是：有著明確的職業(yè)規(guī)劃，并為自己不斷增添職場競爭力。一句話：職場競爭力，就是你會不會站在用人單位的角度上看問題。
自我能力認(rèn)知方面，
留學(xué)生與用人單位看法存在差異
學(xué)生畢竟不是職場人士，不太了解就業(yè)市場對于人才的真正需求，且在對自身能力判斷上還存在偏差。
通過下面的數(shù)據(jù)我們可以看出，留學(xué)生在自身學(xué)習(xí)能力、語言能力、抗壓能力及執(zhí)行力上的判斷都高于用人單位在實(shí)際工作中針對其具體表現(xiàn)的判斷；而在專業(yè)技能、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)力上，學(xué)生反而低估了自己的表現(xiàn)。
一方面，學(xué)生需要更清楚地認(rèn)識自己；另一方面，我們也不可否認(rèn)國際教育所帶來的在專業(yè)領(lǐng)域、創(chuàng)新能力上的加持，這些也是用人單位看好海外留學(xué)人才的原因之一。
另外值得一提的是，將近有7成的留學(xué)歸國群體認(rèn)為，工作五年內(nèi)可收回留學(xué)開銷。
圖源：網(wǎng)絡(luò)
其中30%的群體認(rèn)為1-3年的工作收入可與留學(xué)成本持平；37%的群體則認(rèn)為這一時間需要3-5年，另外還有3成群體認(rèn)為需要5年以上。各類群體在此問題上并沒有明顯差異。
不過，我們也應(yīng)當(dāng)注意，期望與現(xiàn)實(shí)還是會存在一定落差。
據(jù)招聘網(wǎng)站針對2019應(yīng)屆畢業(yè)生薪酬調(diào)查統(tǒng)計，7成應(yīng)屆畢業(yè)生簽約月薪不到六千元。
當(dāng)然，這是針對全國應(yīng)屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查統(tǒng)計，留學(xué)群體在學(xué)術(shù)深造、語言能力、創(chuàng)新能力等競爭能力上還是具備一定的優(yōu)勢，不過此數(shù)據(jù)也提醒著我們不能盲目樂觀。
廣大留學(xué)生還是要在硬實(shí)力上下功夫，并且以找到能夠發(fā)揮個人能力優(yōu)勢的公司為目標(biāo)，這樣才能在薪酬上符合自身預(yù)期。
當(dāng)然，隨著“斜杠青年”越來越多，學(xué)生群體的收入情況也逐漸呈現(xiàn)多元態(tài)勢，數(shù)據(jù)也只是從某些層面上提供一些參考。
有意思的現(xiàn)象：
七成留學(xué)生選擇非一線城市發(fā)展
在針對已歸國留學(xué)生就業(yè)城市的統(tǒng)計中，我們發(fā)現(xiàn)超過7成留學(xué)畢業(yè)生選擇在國內(nèi)非一線城市發(fā)展。
以往我們印象當(dāng)中“我要去北上廣深闖一闖”的抱負(fù)在新的一代留學(xué)生中不再明顯。更多的留學(xué)生傾向于在居住地或家鄉(xiāng)所在地發(fā)展。
筆者分析，一方面，由于一線城市的競爭壓力大，海外人才相對密集，不少留學(xué)生選擇“退而求其次”，在家鄉(xiāng)或非一線城市發(fā)展，自身優(yōu)勢可以得到更大發(fā)揮。
相比較薪酬待遇方面，也會與當(dāng)?shù)赝g人有所區(qū)別，在相對物質(zhì)成本較低的非一線城市獲取類似一線人才的報酬，生活的幸福感會更高一些。
另一方面，新一線城市的突起，加上二三線城市的快速建設(shè)，使得城市之前的差距逐漸縮小。不少城市還有其特色的發(fā)展規(guī)劃和人才引進(jìn)政策，這也為留學(xué)人才流動提供了一定的參考。
背后的思考
從文初提到的“佛系求職”，到文末非一線城市海歸的流入，種種跡象都表明新一代的畢業(yè)生對未來有著更多元的選擇：
有些人是因?yàn)槊悦＿€沒有找到方向，而有些人經(jīng)歷了新的思考而做出不一樣的決定。
再加上目前市場上的行業(yè)愈發(fā)多元，呈現(xiàn)在留學(xué)畢業(yè)生面前的道路也不再是一條單行線。
道路千萬條，認(rèn)清自己第一條。
誰可以更早地了解自己的獨(dú)特“屬性”，誰就可以在擇業(yè)的道路上少走彎路。
哪怕目前真心不想求職，也要明白自己是因?yàn)閼峙律鐣系母偁帀毫Χx擇短暫逃避，還是因?yàn)閷ψ约耗芰Φ恼J(rèn)知不足而找不到與自我匹配的行業(yè)方向。
而對于自我的認(rèn)知，需要找對方法才可以。
市面上有一些專業(yè)的機(jī)構(gòu)會提供一些專業(yè)的測評服務(wù)，幫助留學(xué)生客觀認(rèn)識自己優(yōu)劣勢，找到自己發(fā)展的方向。
如新東方前途出國就與北京師范大學(xué)人力與組織心理實(shí)驗(yàn)室共同聯(lián)手，開發(fā)了“全球化人才”測量模型。
該模型選取了全球化人才相關(guān)的五大類20項指標(biāo)，以互動游戲的方式對學(xué)生個性特點(diǎn)和行為模式進(jìn)行客觀評估，并基于過往留學(xué)生“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行量化分析，幫助學(xué)生充分認(rèn)知自己，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)展某一類能力。
通過游戲的方式而不是問卷的方式進(jìn)行個性特征和行為模式的測評可以有效避免問卷中出現(xiàn)的誤差。
比如，在對未成年人進(jìn)行問卷測量的時候，常常出現(xiàn)的情況就是：問題少了，難以保證準(zhǔn)確度；但是問題多了，孩子的注意力和配合度往往比較差，經(jīng)常會出現(xiàn)做了一堆問卷，最后得出完全不同結(jié)論的情況。
比如“全球化人才”測量模型中以“羊群效應(yīng)”這個游戲，來測量學(xué)生的邏輯思維能力和跟風(fēng)傾向，這些因素，正是人們在玩游戲的過程中無意識的情況下自然表露出來的。
這些和能力以及行為模式相關(guān)的“軟實(shí)力”及心理因素往往會被人們所忽略，但在實(shí)際求職或工作中卻可能是最關(guān)鍵的因素。
認(rèn)清自我后，還需要找準(zhǔn)定位。
世界500強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)BAT公司固然是人們趨之若鶩的目標(biāo)，但回到個人，本身是對快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)的工作充滿激情，還是更希望工作生活平衡？
個人性格是更善于交際，還是傾向于獨(dú)立工作？各種個性化的特質(zhì)都會影響自我定位和未來的選擇。
總之，優(yōu)質(zhì)的就業(yè)取決于很多因素：有意識的職業(yè)規(guī)劃，匹配專業(yè)的選擇，學(xué)習(xí)階段實(shí)習(xí)的累積，等等。這一代的畢業(yè)生，在自我認(rèn)知上和職業(yè)規(guī)劃上，有太多的工具助力；在就業(yè)環(huán)境上，也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
