當前，世界正處在全球化浪潮中，為解決日益突出的全球性問題，應對激烈的國際競爭，滿足全球治理和各國對人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求，“全球勝任力”概念應運而生?；诖?，國家對人才培養(yǎng)提出了新的目標，要求教育所培養(yǎng)出來的人才具有全球性思維和意識，能尊重世界文化的多元性和差異性，積極參與跨文化交流與合作；關注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類命運共同體的內涵與價值。
隨著全球教育行業(yè)的不斷迭代升級與國際環(huán)境的巨大變革，易維教育希望通過打造具有中國特色、國際認可的課程教育體系，延伸海外留學生的國際教育經歷與學術層次，有效滿足多樣化教育需求，為其更高教育階段的學術生涯與學術理想貢獻力量。易維教育深知，中國留學生作為中國人才智庫的重要組成部分，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、聯(lián)通中外的巨大潛力。在日益變化的國際競爭態(tài)勢中，留學人員也將承擔更多新使命，發(fā)揮更大作用。因此，易維教育將自身發(fā)展目標與前景與國家人才戰(zhàn)略緊密相連，積極分享國際高等教育領域的有益模式和有效經驗，通過協(xié)助培養(yǎng)高水平、高層次的留學生回報祖國，開拓國際視野、通曉國際規(guī)則、造就國際水平的領軍人才，在后疫情時代的教育發(fā)展與教育跨文化交流等方面竭力貢獻企業(yè)力量。
青春逢盛世奮斗正當時
圖片說明：2018-2020年，易維教育EasyGroup聯(lián)創(chuàng)人員接連上榜福布斯、胡潤創(chuàng)業(yè)精英權威榜單。
上榜說明：他/她通常而言是一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，公司關鍵崗位的創(chuàng)變推動者、一個較大團隊的領導者、某個關鍵項目的負責人、某項科技發(fā)明的引領者以及不限于上述情況的各種開創(chuàng)者、領導者。
青年之勢，百年之變。
留學創(chuàng)業(yè)危機破局
近幾年來，中高凈值家庭送孩子出國留學已經不再新鮮，留學生群體和參加國際教育的人群對高品質服務的需求也在逐年激增，并顯現(xiàn)出了相當可觀的商業(yè)價值。
易維教育的創(chuàng)始人張育維，也曾是這留學大軍中的一員。2013年，還在多倫多大學羅德曼商學院就讀大四的張育維創(chuàng)立了EasyEducation易途教育,以大學課程輔導為主營業(yè)務，即易維教育的前身。張育維自身的成績很好，是一名不折不扣的“學霸”，后以學院專業(yè)第一的成績畢業(yè)。在本科的學習過程中，他深刻體會到了出國留學的同學們在異國所面臨的巨大學業(yè)壓力，包括但不限于語言差異、文化背景、高淘汰率、學習資源不平衡等因素而帶來的挑戰(zhàn)。易維教育成立的最初目標，就是通過張育維本人的學習經驗與技巧分享，來幫助學弟學妹們解決學習與生活中的實際困難，幫助他們順利畢業(yè)或者取得更好的學業(yè)績點。
隨后幾年，張育維創(chuàng)辦的教育機構在加拿大地區(qū)迅速發(fā)展。在全加擁有十一所校區(qū)，團隊也從最初的一個人，發(fā)展至二百余人，很快就占領了教輔市場，一時風頭無兩。但是如此的發(fā)展勢頭，卻讓張育維感到了一絲迷茫。彼時，一些小型的輔導機構也開始浮出水面，雖然在規(guī)?；c正規(guī)化方面難逢對手，但是競爭者依靠低價戰(zhàn)略搶占生源的現(xiàn)象，依然讓行業(yè)蒙上了些許灰色。很多機構只是單純看重線下教輔因客單價高而可能產生的高額利潤，卻沒有意識到教學產品打磨的難度。隨著獲客方式、教學方法和市場營銷層面已經逐漸進入同質化競爭階段，如果不作出實質性地突破和改變，那么公司的處境也將變得艱難，很快會遇到瓶頸。在2018年，張育維決定回國尋求路徑，那時的中國教育市場百花齊放，教育產業(yè)發(fā)展的速度不由地使他震撼。
強勢歸國從留前業(yè)務起步向線上教育發(fā)展
2018年10月9日，易維教育旗下品牌孜循正式宣布落戶中國，張育維也正式開始了歸國創(chuàng)業(yè)的歷程。當時孜循教育的初始業(yè)務范圍界定為針對各領域初中級知識的普及和引導，向留學生群體和即將出國群體提供背景提升，升學入門和就業(yè)指導等服務。之所以做出這樣的業(yè)務方向，是通過深入的市場調研發(fā)現(xiàn)，國內外留學市場的信息不對稱問題已經持續(xù)了超過20年的時間，國內留學中介機構的銷售導向已經成形，基本都是以成單為目的，而非提供真實信息或者說無法獲取到留學地的真實信息。許多國內的中介機構為了成單、獲取中介費，會把一些教學資源和環(huán)境較差的學校推薦給留學生家庭。此外，國內絕大多數(shù)的留學中介從業(yè)者都是沒有留學經驗的，這些因素恰好給了孜循教育快速發(fā)展的機會。作為易維教育的前端品牌提供留學咨詢服務、占領流量入口后，提高曝光率和品牌認知度，將影響力擴散到更多的留學生以及國內的高中生群體中，形成巨大的流量池。孜循教育品牌后期更名為“易維易路”，并在上海創(chuàng)立了第二個培訓基地，該業(yè)務在國內還具備相當大的增長潛力。
打造出海品牌，沖出教育“紅?！?/strong>
在開展留前與教輔業(yè)務的同時，張育維的目光卻從未離開線上教育科技與“OMO”模式的發(fā)展與迭代，他深信，這一定是實現(xiàn)業(yè)務突破的重要途徑。2020年初，易維教育對外宣布獲得經緯中國近千萬美元的A輪融資，正式開始了線上化、科技賦能的教育模式探索。這一年張育維在互聯(lián)網“大廠”云集的北京建立了產研團隊，創(chuàng)立了易維旗下新的線上教育品牌——“路覓”。與此同時，始料未及的全球疫情催生了大范圍線上教育實踐，也同時催促了易維教育的轉型步伐。
張育維認為，線上教育是大趨勢，未來不是用線上教學取代傳統(tǒng)的教室或校園體驗；而是進一步升級、補充和擴大課堂，以便將遠程與面對面學習無縫地結合在一起，相互受益和改進，為每個參與者提供更全面的學習體驗和更好的效果。當年，易維教育將所有的線下輔導課程轉至線上，收到了許多有益反饋。通過線上工具，導師可以更有效地收集和分析學生的課堂表現(xiàn)與反饋，便利的數(shù)據(jù)收集更有利于打磨教學產品。得益于國內強大的技術團隊支持，這一年選擇易維教育的用戶只增不減，線上服務學員超過17萬人次，以壟斷性的優(yōu)勢實現(xiàn)了教輔行業(yè)競爭破局。
疫情帶來挑戰(zhàn)履行教育者職責與使命
“薪酬不變，初心不改，盡全力維持公司正常運營”這是張育維在疫情初期就向全體員工許下的承諾。隨著業(yè)務發(fā)展，易維教育目前擁有全職員工300余名，兼職員工1500余人。疫情的全球流行給許多企業(yè)造成了困境與挑戰(zhàn)，但對于張育維來說，疫情帶來的經營壓力不言而喻，然而他更掛念的是滯留在國外的團隊伙伴以及學員們。雖然身處在國內，為了與國外的團隊伙伴能進行更高效地溝通，他至少每周要倒兩次時差，常常在凌晨四點結束線上會議，又在上午十點開始了國內時區(qū)的工作，保證與大家的信息通道能始終保持在同一頻率。在特殊時期，張育維也時刻在提醒團隊伙伴，要以教育者的心態(tài)，給學員更多的溫暖與關懷。對于留學生來說，學習是孤獨的，在特殊時期，這種孤獨感可能顯得更為深刻。而易維教育的責任就是陪伴他們從而減少這種孤獨與無助，幫助他們順利完成學業(yè)、回報祖國。
疫情期間，易維教育還為留守在國內的留學生推出了一個新的項目——“得易青年”，為他們創(chuàng)造一個互幫互助，且鏈接高質量人脈的社群。從前期為學生提供一個免費的線下的學習空間，到之后不間斷地擴充運營內容，例如邀請國內外知名企業(yè)HR、職場和創(chuàng)業(yè)大咖講座、與學校、多元文化社團的聯(lián)結等活動，逐漸形成了一個包涵學術支持、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)咨詢、心理扶持、社交娛樂全方位服務的社區(qū)平臺，讓留學生與更廣闊空間、視野和人脈聯(lián)結，在不確定中仍能更好地規(guī)劃未來。
張育維始終認為，自己創(chuàng)立易維教育的初衷源自于身為留學生的“責任心”，而此時作為一個教育者的使命，是助力留學生的成功，并構建其受益終身的能力。這種能力包含了培養(yǎng)其國際視野與國際經歷，包含克服困難、解決困難、文化尊重、青年責任的一系列構建與突破，從而對外塑造留學生積極、正面、嚴謹?shù)膶W術形象。
受益于國內成熟的在線教育行業(yè)環(huán)境，以及企業(yè)自身獨樹一幟的市場受眾與客戶群體，在未來，易維教育將不斷通過教育服務產品的整合升級，以更高的平臺、更廣泛的機會、更長效的教育產業(yè)生態(tài)提升留學生人群的“全球勝任力”，從而幫助其適應國際化的競爭環(huán)境，實現(xiàn)更長遠的學術與人生目標。
