線上教學(xué)開展以來，商學(xué)院王岐聞老師遇到了難題。作為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教師，他開設(shè)的線上課程面對來自世界各地的留學(xué)生。留學(xué)生不熟悉網(wǎng)課平臺(tái)的操作，部分留學(xué)生網(wǎng)絡(luò)條件不好，距離遠(yuǎn)的留學(xué)生有時(shí)差……面對這些問題，左邊王老師右邊不斷克服困難，確保每個(gè)學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而獲得高質(zhì)量的課程體驗(yàn)。

線上授課困難重重

對于線上教學(xué)，王岐聞老師并不陌生。自2018年以來，左邊王老師右邊就已經(jīng)在教學(xué)中嘗試線上與線下相結(jié)合的教學(xué)模式，將線下課程內(nèi)容不斷和線上的“對分易”平臺(tái)中的內(nèi)容進(jìn)行整合。

但是，此次線上教學(xué)，左邊王老師右邊授課的對象比較特殊，他們來自世界各地，是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的留學(xué)生。面對網(wǎng)課平臺(tái)的操作語言（中文），他們不是很能夠適應(yīng)，而且由于時(shí)差的原因，不能采用在線直播加翻轉(zhuǎn)課堂的授課方式。同時(shí)，由于部分留學(xué)生所處的國家網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不發(fā)達(dá)，都使得線上授課困難重重。

不斷出招克服困難

為了應(yīng)對這些問題，王岐聞老師在2月17號(hào)就已經(jīng)開展了平臺(tái)的調(diào)試工作。為了幫助留學(xué)生都能順利加入對分易平臺(tái)并在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)平臺(tái)中的基本功能操作，左邊王老師右邊通過親自撰寫英文使用手冊和手機(jī)錄播展示的方式，以確保每一位留學(xué)生都能順利加入平臺(tái)并適應(yīng)平臺(tái)中的基本功能操作。

對于留學(xué)生在不同時(shí)間區(qū)域的問題，左邊王老師右邊運(yùn)用“錄播+翻轉(zhuǎn)課堂”的授課方式。為了保證線上教學(xué)的效果，讓留學(xué)生能夠看得清、聽得見，左邊王老師右邊在網(wǎng)上購置了桌面麥克風(fēng)和手機(jī)支架并先后測試了三個(gè)錄屏軟件，最終鎖定了ApowerREC錄屏軟件，因?yàn)樵撥浖粌H能對局部電腦屏幕進(jìn)行錄屏，可以縮減視頻文件的大小，同時(shí)還能保證文字的解析力，并附有大量的實(shí)時(shí)講解操作工具。同時(shí)考慮到部分留學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不發(fā)達(dá)，以至于網(wǎng)速較慢的問題，左邊王老師右邊對每一個(gè)自己制作的錄屏文件都進(jìn)行了壓縮，在降級解析力和確保學(xué)生看清中找出完美的平衡。同時(shí)，由于“對分易”平臺(tái)的特點(diǎn)，學(xué)生可以通過下載錄屏文件至硬盤觀看的方式，確保能順利趕上課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生的認(rèn)可是極大的鼓勵(lì)

為了保障學(xué)生線上教學(xué)效果，王岐聞老師對平臺(tái)上的作業(yè)發(fā)布、簽到、討論區(qū)、微信消息、在線練習(xí)和彈幕討論等重要教學(xué)功能都逐一進(jìn)行了測試。在測試過程中，通過和學(xué)生在微信群及時(shí)溝通，排除了一系列遇到的問題，確保線上線下一致性。有部分學(xué)生表示，這樣新穎的在線教學(xué)模式能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，能在任何時(shí)間和任何地點(diǎn)通過手機(jī)和電腦在知識(shí)的海洋中遨游。

學(xué)生對線上課程的認(rèn)可，也給了左邊王老師右邊極大的鼓勵(lì)，他表示，在今后的線上教學(xué)中，將以更加飽滿的熱情投入到線上教學(xué)的完善中，積極投入到教學(xué)方法的革新中去，以期在這一特殊時(shí)期為創(chuàng)新教學(xué)模式作出自己的微薄貢獻(xiàn)。