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留學(xué)生回國稱母語是英語,被質(zhì)疑后現(xiàn)場對話以證實力,卻慘遭打臉

留學(xué)生從最早期的,個別有能力的學(xué)生去國外學(xué)習(xí)先進的學(xué)術(shù),回國之后建設(shè)國家。到現(xiàn)在變成了一種學(xué)生求學(xué)的普通途徑,其中支撐的是祖國的不斷強大。現(xiàn)在留學(xué)生在國內(nèi)的重視程度,有所下降。985類大學(xué)的崛起,讓一些國外不入流學(xué)校的留學(xué)生地位變得尷尬,沒有了最早期供不應(yīng)求的姿態(tài)?,F(xiàn)在留學(xué)生回國之后工作,也要和我們國內(nèi)的畢業(yè)生一樣,經(jīng)過層層篩選,擇優(yōu)錄取。這時候也會發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生可

留學(xué)生回國稱母語是英語,被質(zhì)疑后現(xiàn)場對話以證實力,卻慘遭打臉

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留學(xué)生從最早期的,個別有能力的學(xué)生去國外學(xué)習(xí)先進的學(xué)術(shù),回國之后建設(shè)國家。到現(xiàn)在變成了一種學(xué)生求學(xué)的普通途徑,其中支撐的是祖國的不斷強大。

  

現(xiàn)在留學(xué)生在國內(nèi)的重視程度,有所下降。985類大學(xué)的崛起,讓一些國外不入流學(xué)校的留學(xué)生地位變得尷尬,沒有了最早期供不應(yīng)求的姿態(tài)。

  

現(xiàn)在留學(xué)生回國之后工作,也要和我們國內(nèi)的畢業(yè)生一樣,經(jīng)過層層篩選,擇優(yōu)錄取。這時候也會發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生可能認不清楚自己的位置,最后被打臉。

  

  

留學(xué)生回國求職,稱母語是英語,面試官看不下去了

  

大學(xué)畢業(yè)之后,學(xué)生面臨最重要的一個問題就是專業(yè)變現(xiàn),自己學(xué)的專業(yè),是不是能被企業(yè)和社會接受,是不是在求職的時候,能給自己帶來優(yōu)勢。

  

這名學(xué)生也是這樣的,從國外大學(xué)畢業(yè)之后,希望能夠回到國內(nèi)發(fā)展。沒有很好的渠道,于是參加了一檔求職節(jié)目。

  

  

在面試的環(huán)節(jié),學(xué)生一直說話口齒不是很清晰,也不是很流暢。還在簡歷上寫了母語還是英語,面試官以為他是美國人,但學(xué)生解釋自己并不是。

  

那中國學(xué)生從小就是說漢語的,為什么會說自己的母語是英語的。學(xué)生也解釋說,這要得益于自己的母親,在上小學(xué)之前,學(xué)生是不會說普通話的。

  

  

也是六歲的時候開始母親一直教自己說英語,時間久了就覺得英語說得比較流暢。學(xué)生也就覺得自己的母語算是英語,現(xiàn)在普通話也就不是很流利。

  

學(xué)生的解釋,并不能讓面試官滿意,相反面試官還想戳戳學(xué)生的銳氣。于是提出既然學(xué)生覺得母語是英語,那就同英語來對話吧,也會就會更流暢一些。

  

  

學(xué)生同意英語面試,和面試官交流暴露真正實力,網(wǎng)友:高中水平?

  

學(xué)生和面試官兩人簡單地聊了一些,什么時候?qū)W的英語,學(xué)生表示自己現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)一些其他的語言。

  

隨后又聊了一些文學(xué)上的見解和看法,整體對話兩人還是能順利進行的,只不過對話的內(nèi)容和對于語法的使用上,兩人都不是很嚴謹。

  

  

有英語基礎(chǔ)的同學(xué)看了之后,直接表示這就是高中生的水平,英語四級都不能過。面試官想考驗一下學(xué)生,雖然學(xué)生本身不怎么樣,但是面試官的口語也是同樣拉胯。

  

這兩個人一起撲街的事情也是不多見,看得其他同學(xué)尷尬得很。面試官到還好,只不過學(xué)生既然把英語稱作母語,卻說道這個水平,就有些說不過去了。

  

  

這名學(xué)生也不是個例,也不是留學(xué)生特有的,而是不少學(xué)生都有的情況。就是對自己定位不清晰,自命不凡,卻達不到期待高度的實力,這也是目前大學(xué)生就業(yè)困難的原因之一。

  

大學(xué)生想要成功就業(yè),要摒棄這幾點毛病

  

首先就是學(xué)生容易眼高手低,大學(xué)時候沒有學(xué)到相應(yīng)的本事,或者對自己畢業(yè)后的期望過高,使得學(xué)生在畢業(yè)之后,不能夠很好的找準自己的位置,最后沒辦法成功就業(yè)。

  

  

其次有些學(xué)生家庭壓力不大,自身比較懶惰。生活條件好了之后,家長并不要求學(xué)生能夠養(yǎng)家糊口,學(xué)生自己也不覺得自己有什么責任要承擔,因此安心居家,成為啃老一族。

  

再有就是有些學(xué)生以考研和考公為由,在家備考,卻并不安心學(xué)習(xí)。只是想用備考作為借口,在悠閑的生活幾年,有些逃避的意思。

  

  

最后就是學(xué)生自身能力真的不行,或者專業(yè)變現(xiàn)能力有問題。這一點其實很常見,畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)即使降低了要求,也沒有合適的工作。

  

學(xué)了一個不容易變現(xiàn)的專業(yè),比如哲學(xué)類或者文學(xué)類的,這時候覺得工作也不好找,考公也考不上,考研又很卷。

  

  

這樣的學(xué)生其實需要的就不是改變自身觀念了,需要做的是豐富自身的能力。在專業(yè)上沒有優(yōu)勢,沒有合適的工作,就想著橫向發(fā)展。

  

學(xué)生可以根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況,結(jié)合自身尋找合適的培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)現(xiàn)在比較好變現(xiàn)的技能。再加上自身專業(yè)的能力,就有很好的競爭力。

  

  

即使現(xiàn)在已經(jīng)有合適工作的在職人員,也可以試著在自己工作之余,豐富自身實力,有助于提升和穩(wěn)定職位。

  

但值得注意的一點就是,為了不浪費時間和金錢,同學(xué)們一定要挑選靠譜的培訓(xùn)班。天琥教育實力強勁,有優(yōu)秀的培訓(xùn)老師團隊。

  

  

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