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電氣系參加雙碩士交流項目的學(xué)生李涵深的留學(xué)游記被人民日報海外版刊登

[人民日報海外版]上海交大學(xué)子:留學(xué)日本克服雙重壓力李涵深2015年9月,在上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院讀大四的我經(jīng)過報名和選拔,踏上了飛往日本福岡的航班,自此我成為“上海交通大學(xué)-日本早稻田大學(xué)雙碩

電氣系參加雙碩士交流項目的學(xué)生李涵深的留學(xué)游記被人民日報海外版刊登

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[人民日報海外版]上海交大學(xué)子:留學(xué)日本克服雙重壓力

  

  

李涵深

  

2015年9月,在上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院讀大四的我經(jīng)過報名和選拔,踏上了飛往日本福岡的航班,自此我成為“上海交通大學(xué)-日本早稻田大學(xué)雙碩士項目”的一員。兩年時間,白駒過隙,從初見九州的欣喜興奮,到今年9月即將踏上返程的旅途,這段經(jīng)歷對于我來說,不僅是學(xué)習(xí)了知識和技術(shù),更開拓了視野與眼界。

  

作為幾十萬留學(xué)生中的一員,我們來到國外最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方面,大部分留學(xué)生都面臨著語言和學(xué)習(xí)模式變化的雙重壓力。在日本學(xué)習(xí)期間,我第一個遇到的困難就是授課模式的轉(zhuǎn)變:學(xué)校的課程大多采用英日雙語授課,也很強(qiáng)調(diào)廣度和知識面,很多教授還會從多個角度考察學(xué)生對課程的掌握情況,這也使得我們需要增強(qiáng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。我還記得在日本第一次選讀全日語授課的情形、第一次在演講臺上作小組匯報的情形,我想這不僅是我個人,也是大部分留學(xué)生的真實寫照。

  

走出國門,面對一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,如何能保持高效自主的學(xué)習(xí)并合理安排自己的時間,出國留學(xué)給了我一個平臺,也給了我一個機(jī)會鍛煉自己。盡管早稻田大學(xué)的課程壓力不小,我還是跟伙伴們一起順利完成了必修的課程。在這期間,由于不錯的績點,我也榮幸地拿到了日本文部省學(xué)習(xí)獎勵費(fèi)、早稻田大學(xué)留學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、早稻田大學(xué)留學(xué)生特別獎學(xué)金等榮譽(yù)。這些不僅是對我個人的榮譽(yù),對個人的肯定也會增加他人對母校,對國家的肯定和認(rèn)知。毫無疑問,沒有國內(nèi)的平臺,我們也沒有機(jī)會出國交流,某種程度上來講,我們也代表著母校,代表著中國的留學(xué)生群體。

  

交流對留學(xué)生來說有著獨(dú)一無二的作用,剛剛來到一個陌生的環(huán)境,交流可以幫助我們更好地融入國外的生活。提起留學(xué)生的交流平臺,就不得不提到留學(xué)人員友好聯(lián)誼會,學(xué)友會可以及時了解和反映地區(qū)留學(xué)生訴求,幫助留學(xué)生解決實際困難,維護(hù)留學(xué)生合法權(quán)益,也為留學(xué)生創(chuàng)造健康和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加入學(xué)友會之后,我們陸續(xù)舉辦了新生交流會、熊本地震募捐、畢業(yè)生招聘會等活動。

  

除了中國留學(xué)生之間的交流,我還融入到日本當(dāng)?shù)氐牧魧W(xué)生群體之中。通過選拔和面試,成為了官方的福岡縣留學(xué)生會的一員,期間,我有機(jī)會跟世界各地在福岡留學(xué)的留學(xué)生一道為留學(xué)生交流活動創(chuàng)造便利和條件。通過這個平臺,我也作為一面鏡子向其他留學(xué)生展示中國留學(xué)生的形象和風(fēng)采。通過這些活動,讓我感受到了旅日華僑華人、留學(xué)生群體的日益壯大,無論舉辦任何活動,都能感受到來自祖國的聲音。

  

留學(xué)在外,我們從豐衣足食的家庭焦點瞬間變成了一切都需要自己動手的小主人,我的很多朋友都從最初去便利店買便當(dāng)變成了自己動手豐衣足食的大廚,從只會打招呼的日語小白到能夠獨(dú)立應(yīng)對突發(fā)狀況,留學(xué)的業(yè)余生活不僅豐富多彩,也很鍛煉自己的綜合能力。

  

當(dāng)然,留學(xué)的日子絕不僅僅是幾千字就能夠概括的。我想,今后不論是在哪里,我都將永遠(yuǎn)銘記這兩年帶給我的一切,以學(xué)習(xí)為起點,以自我為圓點的留學(xué)生活,最后得到的也一定不止于研究,不止于自我。

  

(寄自日本)

  

來源:《人民日報海外版》2017.06.05第09版

  

原文:留學(xué)日本克服雙重壓力(留學(xué)記)

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