不足6000元！

　　

這是留學生回國初次就業(yè)的工資，而且占比最大，為44.8%；

　　

6001-8000元的占比22.7%；

　　

8000-元、-元的分別占比13.0%和13.7%。

　　

元及以上的占比僅為5.8%。

　　

這么低的工資，都不用調查，肯定跟你留學前的期望相差甚遠！更不用計算什么時候才能賺回幾百萬的留學成本。有時候國內本科或高中同學聚會，你心里壓力大得可能都沒勇氣參加，因為那些沒留學的同學，個個工資可能已經過萬了。

　　

總之，大多數(shù)海歸的日子不好過，為什么會這樣呢？

　　

其實，這個問題的本質是我們要搞清楚：未來需要什么樣的企業(yè)和人才？否則一回國就脫節(jié)，怎能體面地賺回留學成本呢？米叔作為過來人，在這幾年的碰壁和思考中，總結了以下幾點，給大家分享。

　　

1.未來需要具有科技創(chuàng)新意識的公司和具有持續(xù)學習能力的人才

　　

馬云在2018年的浙商大會演講時說到：“企業(yè)與企業(yè)的競爭，最后其實是人才的競爭、領導層的競爭和創(chuàng)新能力的競爭。另外，對手越強，你才會越強，今后的企業(yè)也會越來越透明、越來越懂得分享，在此基礎上擔當責任、培養(yǎng)出無數(shù)創(chuàng)新人才，這才是未來的競爭之處?！笨梢?，科技、創(chuàng)新與人才的重要性。

　　

去年柯潔敗陣AlphaGo，曾掀起人們對人工智能的向往和恐懼，事實上，機器算法的成長速度遠比人類想象的更快；在百度，經過人工“調教”的新聞推送，比人工篩選新聞獲取的流量更多。

　　

除了互聯(lián)網，現(xiàn)在更加流行的大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、AI等等，科技正在改變我們的生活，影響我們的行業(yè)。以教育行業(yè)為例，一款留學應用“選校帝”，基于大數(shù)據(jù)的海外院校選擇，10秒鐘跑出的方案，比一位留學專家連續(xù)工作一個月的勞動成果更全面。

　　

前些日子，米叔在北京參加智課教育的發(fā)布會，其創(chuàng)始人韋曉亮說：“科技沖擊下，很多傳統(tǒng)行業(yè)在失去競爭優(yōu)勢，能否從落后的肌體組織中掙脫出來，擁抱行業(yè)趨勢，是一個公司能否存活的關鍵；海歸人才只有找到具有創(chuàng)新力的伙伴團隊，在給企業(yè)貢獻能量的同時，不斷輸入能量，才可能在激烈的競爭中，在有限的職業(yè)生涯中，找到一點安全感。”

　　

比如拿大家比較熟悉的留學行業(yè)來說。傳統(tǒng)留學機構中，留學老師需要思考：如何通過搞好職場關系來實現(xiàn)晉升，什么時候跳槽到其他機構可以漲工資，怎么樣多服務學生、增加收入；而在新興的留學機構，留學專家的成長體現(xiàn)在——思考如何不停學習來提升自己的能力，如何能夠做出更好的留學產品、獲得更好的自己，以及如何建議和引導學生去作出更好的人生選擇。

　　

但是前提是如果你這位老師本身并不具備這樣的素養(yǎng)和能力，怎樣才能服務好學生呢？與傳統(tǒng)行業(yè)的靠關系上位，實現(xiàn)升職加薪不同，注重科技創(chuàng)新的企業(yè)會非常簡單粗暴，那就是看你的持續(xù)學習能力，這就是你的晉升通道。這從側面就要求老師自身具備這些能力，堅持用良心做教育，并且在輔導學生的過程中，不斷提升自己?？梢哉f，在信息更新飛快的時代，學習力即為職場力。

　　

2.未來需要把服務與產品做到極致與個性化的企業(yè)和具有用戶體驗意識的人才

　　

企業(yè)要想發(fā)展，必須要找到自己的核心競爭力，也就是整個集團最大效益的收獲點、殺手锏，唯獨立足于此點，在此點上專注和升華，把產品做到極致，為用戶做出個性化的專屬服務，才有可能無人能夠與你抗衡。否則，在這個同質化競爭的時代，我們注定無法脫穎而出。

　　

比如蘋果手機為什么永遠那么大的市場？出一款就有人徹夜排隊購買？因為喬布斯把蘋果做到了極致和個性化。我們知道喬布斯是個追求完美的人，所以他就要求我設計的手機必須最輕最薄，我的系統(tǒng)最穩(wěn)定，我的速度最快。其實，喬布斯也是在離開美國到印度體驗生活，然后又來到日本經過大師指點，才找到了這樣的靈感。

　　

對于教育行業(yè)來說，同樣如此。隨著教育消費的持續(xù)升級，中高收入家庭已不滿足于原有的低效粗放的服務方式，教育需求呈現(xiàn)出信息化、個性化和國際化三個主要趨勢，國際教育服務將迎來“新留學”時代。

　　

與傳統(tǒng)留學服務相比，“新留學”將呈現(xiàn)出一系列特點：以賦能為核心競爭力，按照優(yōu)秀的國際人才標準培養(yǎng)學生的軟實力與硬實力；以科技創(chuàng)新為驅動，形成一套高效的、透明的集精細化過程管理的智能留學系統(tǒng)。

　　

我們知道，中國教育最大的問題是只注重分數(shù)，而忽略了對于學生能力的培養(yǎng)，心理的疏導。很多家長已經開始有這樣的意識，這就是為什么留學生的年齡越來越小的原因。這類家長在為孩子挑選留學機構時，更青睞那些不是為了短期撈金，而是對孩子一生的影響與塑造都非常重視的結構。

　　

這就需要那些具有用戶體驗思維的人才：他們有同理心，能夠將孩子的前途當作自己的未來，挖掘學生的學習動力，陪伴其養(yǎng)成良好的學習習慣和方法，在提高分數(shù)等硬實力的同時，培養(yǎng)溝通能力、好奇心、同理心及領導力等軟實力，最終提升學生的學習力。

　　

3.為未來需要為員工賦能的企業(yè)和充分利用資源激發(fā)自我潛能的人才

　　

很多留學生紛紛在傳統(tǒng)企業(yè)跳槽的原因是因為這里一成不變的工作模式讓他們一眼就能看到五十年后的自己。工作經歷不等于工作經驗，傳統(tǒng)行業(yè)僵化的重復性工作不僅是對職業(yè)生涯時間的浪費，更是對員工創(chuàng)造力和創(chuàng)新力的消耗。

　　

馬云也說過：“從‘強我’變成‘利他’思想，是21世紀企業(yè)必須要有的素質，要讓你的員工比你聰明、比你更了解信息和數(shù)據(jù)、比你有更強的能力，讓你的客戶、合作伙伴更強，這才是這個世紀會誕生的新型企業(yè)。”

　　

所以說，傳統(tǒng)行業(yè)要轉型，核心問題是：企業(yè)家個人首先要轉型，喚醒你調動員工創(chuàng)造力的能力，作為一個能為員工賦能的企業(yè)，如果內部所有員工都能實現(xiàn)自我價值，在工作中綻放自己的生命之光，在工作中去快速提升自我，那么，這家企業(yè)才能處于不敗之地。