高校教師不坐班，假期長(zhǎng)，自由時(shí)間多，福利待遇好，最重要的是工作還穩(wěn)定，因此成了不少人眼中的“香餑餑”。于是許多學(xué)生選擇繼續(xù)讀研讀博，畢竟只有這樣才能邁過第一道門檻。

隨著教師準(zhǔn)入門檻的提高，想要進(jìn)入高校工作，具備碩士或博士學(xué)歷學(xué)位甚至擁有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎成了標(biāo)配。雖然大多數(shù)高校不會(huì)明文規(guī)定應(yīng)聘者必須是海歸博士，但“具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷者優(yōu)先”確實(shí)常常出現(xiàn)在招聘信息里。

而海歸博士的待遇可能比本土博士還要好，在某高校教師崗位的招聘文件中，海外博士和國(guó)內(nèi)博士的安家費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)相差至少5萬元。

為什么高校更偏愛海歸博士呢？

一是從硬性條件來看，在現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系下，各類學(xué)科評(píng)估、學(xué)科點(diǎn)申報(bào)、科研項(xiàng)目，經(jīng)常對(duì)海歸博士有一定的比例要求，面對(duì)這些硬指標(biāo)，高校在招聘時(shí)自然更青睞海歸博士。

二是從軟性條件來看，海歸博士可以接觸國(guó)內(nèi)接觸不到的東西，具備更國(guó)際化的視野和更開闊的學(xué)術(shù)思路，有利于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，加之留學(xué)時(shí)所建立的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，回國(guó)后可以為學(xué)校對(duì)接海外資源，促進(jìn)相應(yīng)學(xué)科的建設(shè)和學(xué)術(shù)層面的國(guó)際交流，這也符合教育國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)。

除了在招聘時(shí)會(huì)受到傾斜性優(yōu)待，不少高校在評(píng)聘職稱時(shí)也要求擁有一定時(shí)間的海外留學(xué)經(jīng)歷或者對(duì)海外高層次人才開放綠色通道。例如湖南某省屬高校，要求教師評(píng)聘副高級(jí)職稱必須有半年的海外經(jīng)歷，正高級(jí)職稱則需要一年。

畢竟每年評(píng)職稱的名額有限，但是上報(bào)人數(shù)卻有很多，所以無論什么等級(jí)的學(xué)校，一般都會(huì)設(shè)置一定的晉升門檻。不過隨著政策的變化，部分高?，F(xiàn)已不將海外經(jīng)歷作為限制性條件。

近年來，各地尤其是一線城市，為了搶占人才也紛紛出臺(tái)利好海歸博士落戶的政策，例如上海市最新的留學(xué)生落戶政策，在境外高水平大學(xué)獲得博士學(xué)位的海歸，全職來上海工作就可以直接申辦落戶，這意味著高學(xué)歷海歸人才在有更多優(yōu)質(zhì)擇業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也更容易解決戶口問題。

高校教師工作一向因“鐵飯碗”而備受追捧，隨著“青椒”的內(nèi)卷，這份工作也不那么“鐵”了。越來越多的高校實(shí)行“非升即走”制度，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至普通二本院校都已經(jīng)開卷，簽訂“非升即走”聘用合同的現(xiàn)象屢見不鮮，在職教師只有在規(guī)定年限內(nèi)拿到博士學(xué)位才能晉升職稱。

由此可見，無論你是想進(jìn)高校這座圍城，還是已經(jīng)任教多年的在職教師，拿下博士學(xué)位尤其是擁有一段海外讀博經(jīng)歷，將會(huì)在進(jìn)校和晉升之路上提供更多便利。既然如此，赴韓國(guó)留學(xué)讀博就是不錯(cuò)的選擇。

QS亞洲排名前500的韓國(guó)明知大學(xué)、有韓國(guó)的“伯克利”之稱的白石大學(xué)、設(shè)計(jì)領(lǐng)域的名門院校湖西大學(xué)等，都開設(shè)了中韓雙語授課的博士項(xiàng)目，采用寒暑假集中授課模式，在職教師無需脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)和工作兩不耽誤。

如果你也有海外讀博的打算或者對(duì)博士留學(xué)還有疑問，可以私信與我們聯(lián)系哦~