在國(guó)際化人才交流的大背景下,在華留學(xué)生畢業(yè)后有意愿直接留在中國(guó)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的人數(shù)逐年上升,我國(guó)提倡大力吸引國(guó)內(nèi)外人才在華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),北京、上海等地亦紛紛推廣施行“人才新政”,探索外國(guó)留學(xué)生就業(yè)新領(lǐng)域。根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論、推拉理論及人才流動(dòng)理論,在華外國(guó)留學(xué)生人才引進(jìn)機(jī)制的構(gòu)建符合國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策導(dǎo)向,有效引導(dǎo)留學(xué)生在華就業(yè)并賦予其身份預(yù)期,既能夠?yàn)閲?guó)家提供人才戰(zhàn)略資源,又能夠幫助留學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)跨國(guó)流動(dòng)。本文通過深入探討我國(guó)引進(jìn)留學(xué)生人才在理論上的必要性和實(shí)踐層面的可行性,指出我國(guó)政府目前針對(duì)外國(guó)留學(xué)生群體的就業(yè)管理存在的不足,充分論證出我國(guó)需要構(gòu)建在華外國(guó)留學(xué)生人才引進(jìn)機(jī)制來解決現(xiàn)存問題。文章通過文獻(xiàn)研究法、比較分析法與案例分析法,進(jìn)一步觀察并思考北京、上海兩地出臺(tái)的“人才新政”內(nèi)容,分析其在試點(diǎn)過程中可能產(chǎn)生的各類問題,對(duì)比參考國(guó)外留學(xué)生引進(jìn)制度的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行優(yōu)劣分析,最終提出適合我國(guó)國(guó)情的在華外國(guó)留學(xué)生人才引進(jìn)機(jī)制。具體

(本文共42頁)

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隨著全球中醫(yī)熱的興起,發(fā)展中醫(yī)留學(xué)生教育逐漸成為我國(guó)實(shí)現(xiàn)中醫(yī)學(xué)科國(guó)際化的重要方面。自20世紀(jì)50年代我國(guó)中醫(yī)院校開始接收外國(guó)留學(xué)生以來,中醫(yī)專業(yè)留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大、來源日益多樣化、學(xué)歷層次逐漸提高,其教育與學(xué)習(xí)問題日益凸顯。本文以H大學(xué)中醫(yī)專業(yè)外國(guó)留學(xué)生為研究對(duì)象,通過對(duì)16位留學(xué)生、3位授課教師的訪談以及課堂觀察,從文化適應(yīng)的視角透視其學(xué)習(xí)狀況、問題與成因,旨在為提升中醫(yī)專業(yè)外國(guó)留學(xué)生教育質(zhì)量提供借鑒與啟示。本研究主要結(jié)論如下:第一,由于中醫(yī)學(xué)科具有深厚的傳統(tǒng)文化烙印,中醫(yī)專業(yè)留學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)問題遠(yuǎn)超過那些學(xué)科共通性強(qiáng)的專業(yè)的留學(xué)生。其學(xué)習(xí)問題主要表現(xiàn)在中醫(yī)語言、專業(yè)知識(shí)和臨床技能三個(gè)方面:在中醫(yī)語言上,中文班留學(xué)生對(duì)古漢語感到很困惑,尤其是歐美國(guó)家的留學(xué)生,而英文班的留學(xué)生則對(duì)中醫(yī)英譯的表達(dá)方式不適應(yīng);在中醫(yī)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,面對(duì)龐雜的中醫(yī)知識(shí)、抽象的中醫(yī)概念和靈活多樣的中醫(yī)理論,留學(xué)生感到困難重重;在中醫(yī)技能的習(xí)得上,中西思維...

(本文共90頁)

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本研究以MacIntyre的金字塔模型和Wen和Clement的交際意愿模型為依據(jù),探討非目的語環(huán)境下中國(guó)非英語專業(yè)學(xué)生英語交際意愿和目的語環(huán)境下外國(guó)留學(xué)生漢語交際意愿。并且分別探究焦慮和動(dòng)機(jī)這兩個(gè)情感變量以及性別、語言水平這兩個(gè)客觀背景變量對(duì)學(xué)習(xí)者二語交際意愿的影響。本研究試圖回答以下問題:1)非目的語環(huán)境下中國(guó)非英語專業(yè)學(xué)生英語交際意愿和目的語環(huán)境下外國(guó)留學(xué)生漢語交際意愿的現(xiàn)狀如何?2)性別和語言水平對(duì)中國(guó)非英語專業(yè)學(xué)生的英語交際意愿和外國(guó)留學(xué)生的漢語交際意愿有何影響?3)動(dòng)機(jī)和焦慮與上述兩種不同學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的交際意愿有何聯(lián)系?哪種變量更能有效地預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者的交際意愿?本研究采用定量與定性相結(jié)合的研究方法,選取江蘇某大學(xué)174名學(xué)生為研究對(duì)象,其中98名不同英語水平的學(xué)生來自其獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生,76名不同漢語水平的學(xué)生來自其海外教育學(xué)院。定量研究使用了調(diào)查問卷,問卷總共涉及三個(gè)量表:英語/漢語交際意愿量表、語言學(xué)習(xí)焦...

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2022年中國(guó)農(nóng)歷新年期間，受全球新冠肺炎疫情影響，不少外國(guó)...

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留學(xué)生是重要的人才儲(chǔ)備資源，合理利用外國(guó)留學(xué)生資源對(duì)提高本國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。然而目前我國(guó)存在的配套左邊法律右邊不完善、行政管理權(quán)限分散、簽證制度不完善以及永居權(quán)申請(qǐng)門檻...

(本文共5頁)

隨著全球化趨勢(shì)日漸增強(qiáng),中國(guó)的思想文化越來越多地走向世界,走出國(guó)門。也有越來越多的外國(guó)友人,比如外國(guó)留學(xué)生群體深入中國(guó),感受中國(guó)文化的博大精深。留學(xué)生作為宣傳中國(guó)形象的特有群體...

(本文共3頁)