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拿獎學(xué)金竟成欠學(xué)校七萬?清華博士人才引進后,工資高達370元

引導(dǎo)語:都說知識能夠改變命運,在當(dāng)今社會學(xué)歷就是最好的敲門磚,所以每年畢業(yè)季,在一些應(yīng)屆畢業(yè)生選擇考公或者考編的時候,還會有很大一部分人選擇考研。選擇考研的同學(xué)清楚的知道提升自己學(xué)歷以后,就能有更多的選

拿獎學(xué)金竟成欠學(xué)校七萬?清華博士人才引進后,工資高達370元

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引導(dǎo)語:都說知識能夠改變命運,在當(dāng)今社會學(xué)歷就是最好的敲門磚,所以每年畢業(yè)季,在一些應(yīng)屆畢業(yè)生選擇考公或者考編的時候,還會有很大一部分人選擇考研。選擇考研的同學(xué)清楚的知道提升自己學(xué)歷以后,就能有更多的選擇和更高的待遇。

  

但是最近有一位來自清華大學(xué)博士畢業(yè)生的分享,讓我對高學(xué)歷人才有了新的認知,因為這位畢業(yè)于清華大學(xué)的博士,在任職五年以后,拿到了高達三百七十元的月薪。這樣的待遇薪水可謂是聞所未聞啊,這個年頭,就算是初中畢業(yè)進入工廠流水線拿到的都比這多吧

  

  

1、清華大學(xué)博士畢業(yè)進入揚州大學(xué)工作,所有承諾化為泡影

  

近日在知乎有一位網(wǎng)友分享了自己這幾年的工作經(jīng)歷,和其他普通學(xué)歷職場打拼的小白不同,這位網(wǎng)友的起點很高,是一名畢業(yè)于清華大學(xué)的博士。當(dāng)時他選擇了進入揚州大學(xué)任職,之所以選擇揚州大學(xué),是因為當(dāng)時應(yīng)聘的時候,有很好的入職待遇。不僅有三年的免費住房,還有優(yōu)厚的租房補貼,考慮到離家不遠,所以這名網(wǎng)友快速做出了決定

  

  

在進入揚州大學(xué)的前三個月收入還是比較正常的,月薪到手有五千八百多元。但是在第四個月,變數(shù)出現(xiàn)了,薪資少了幾百元,當(dāng)他去詢問的時候,被告知少了的幾百元是扣的房租。這名網(wǎng)友瞬間蒙了,不是說好的前三年有免費住房嗎?怎么第四個月就開始扣房租了,但是得到的回答是只有前三個月免費住宿。在第二年網(wǎng)友選擇搬出學(xué)校宿舍,申請租房補貼,但是所謂的高額租房補貼也沒有了,只有每月600元的補貼。所有當(dāng)初應(yīng)聘時的美好承諾,都化為了泡影,網(wǎng)友也只能忍氣吞聲,因為不想惹事。

  

  

2、申請了留學(xué)獎學(xué)金訪學(xué)深造,被阻撓出國及扣月工資

  

盡管沒過多久就這位老師就遭到了學(xué)校刁難,但是這位老師也并沒有放棄深造,在2019年的時候他申請到了江蘇省的留學(xué)獎學(xué)金,同時還申請到了哈佛大學(xué)的訪學(xué)名額。這本是一件值得高興的事,但是學(xué)校又在這時候開始作妖了。

  

  

一開始是不批準該教師的留學(xué)申請,后來則要求想要出國深造的老師們簽訂保證書,并且還要繳納保證金。就在這位老師經(jīng)過重重困難出國學(xué)以后,在查詢自己的工資是才發(fā)現(xiàn),工資被扣得只剩三百多元了。這讓該名老師非常得氣憤,詢問原因被告這出國得老師都只能領(lǐng)到這么多。這位老師當(dāng)時申請得出國留學(xué)基金,只夠這半年得租房費用,日常開銷本是指望工資的,但最終工資被扣得只剩三百多塊

  

  

3、這樣得操作令老師十分心寒,國內(nèi)留不住人才

  

這樣得情況誰愿意留下呢?不得不說學(xué)校從招聘成功后,對于自己做出的承諾就一變再變,這樣的情況怎么能贏得老師們的心呢?如果只是為了留住老師,就夸大福利待遇,這是不是也算是一種欺騙呢?如果求職者和用人單位都不能互相信任,那么怎么會全身心的投入和付出呢?

  

  

而且這位老師認為讓出國深造的老師繳納保證金的方式,是一種不信任老師的表現(xiàn),本來出國深造就要面臨比較大的經(jīng)濟壓力,還要在這時候被通知各項費用扣除后,只能拿到三百多元的工資,這對于出國深造的老師們來說實在是太苛刻也太心寒了。

  

從這些方面看來,揚州大學(xué)從來不惜才,如果真的珍惜和愛護老師的話,就不會出爾反爾。首先招聘時一定要保持誠信,說到的事情就要做到,而不是一而再再而三的出爾反爾。連免住宿費這樣的情況都能從三年縮水為三個月,實在讓人不知道如何評價。而且老師申請到的出國深造補貼,搖身一變就成為了學(xué)校借款,還要求老師分期償還,這要的操作符合規(guī)范嗎?那獎學(xué)金的意義在哪里?

  

  

既然是由相關(guān)部門發(fā)放的,就說明與學(xué)校無關(guān),那學(xué)校又是用什么樣的理由來以借款的形勢扣回呢?這些都需要學(xué)校給出正式的回應(yīng),也希望相關(guān)部門能注意到這些情況及時介入,保證老師們的權(quán)益不受侵害。這幾年高校即希望能招攬到更多高學(xué)歷高素質(zhì)人才,又在完成聘用后就這樣一頓打壓輸出,難道一味的打壓欺負,才是能留住人才的最好方式嗎?

  

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