《海內(nèi)外高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)的對(duì)策》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海內(nèi)外高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)的對(duì)策（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谌巳宋膸炀W(wǎng)上搜索。

1、??海內(nèi)外高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)的對(duì)策??“四不像”科研機(jī)構(gòu)的主要特征有：(1)在科研工作上，注重開發(fā)類或應(yīng)用型研發(fā)，解決產(chǎn)業(yè)實(shí)踐問題，強(qiáng)調(diào)科研成果產(chǎn)業(yè)化。(2)在人事管理體制上，不受人員編制約束，享有獨(dú)立的財(cái)務(wù)運(yùn)作權(quán)和完善的激勵(lì)體制。(3)在人才培養(yǎng)上，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)展新空間，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。(4)在機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)上，不以盈利為唯一目標(biāo)，愿景目標(biāo)多樣，強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)市場(chǎng)而非跟隨市場(chǎng)。4.2.2開拓產(chǎn)學(xué)研人才合作機(jī)制(1)產(chǎn)業(yè)與人才協(xié)同的人才培養(yǎng)機(jī)制。高科技產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和結(jié)構(gòu)重塑的特征，決定了在人才培養(yǎng)的過程中是產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目與人才協(xié)同的過程。依

2、托海洋科學(xué)城內(nèi)的科研機(jī)構(gòu)，根據(jù)園區(qū)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)際開發(fā)、運(yùn)營(yíng)的情況，采用“產(chǎn)業(yè)+人才培訓(xùn)”的形式，確定人才重點(diǎn)培養(yǎng)方向(包括學(xué)科需求、應(yīng)用領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)需求、國(guó)際化進(jìn)程需求等)，有針對(duì)性地實(shí)施產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)業(yè)務(wù)，為企業(yè)、孵化器、第三方服務(wù)型公司等提供產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)與輸送服務(wù)。(2)企業(yè)與高?？蒲性核瞬烹p向流通機(jī)制。建立園區(qū)內(nèi)企業(yè)與科研院所人才雙向交流培養(yǎng)的常態(tài)化渠道，正式出臺(tái)政策鼓勵(lì)園區(qū)內(nèi)企業(yè)高層和重點(diǎn)研發(fā)人員到高?？蒲性核鶕?dān)任“導(dǎo)師”，參與高?？蒲性核萍柬?xiàng)目研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵過程，鼓勵(lì)高?？蒲性核P(guān)鍵技術(shù)帶頭人和團(tuán)隊(duì)核心成員到企業(yè)擔(dān)任研發(fā)中心技術(shù)顧問，指導(dǎo)企業(yè)研發(fā)中心建設(shè)與技術(shù)攻關(guān)。探索

3、實(shí)行協(xié)議工資、項(xiàng)目工資等靈活多樣的成果收益分配辦法，院校教師與企業(yè)工程師(技師)“雙師”職稱評(píng)定辦法，設(shè)立技術(shù)服務(wù)企業(yè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)政策。4.2.3創(chuàng)建園區(qū)產(chǎn)學(xué)研交流機(jī)制(1)在園區(qū)內(nèi)嘗試建立聯(lián)絡(luò)員制度。負(fù)責(zé)科技人才、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)及園區(qū)企業(yè)的定期走訪聯(lián)絡(luò)，匯集科技人才及其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目情況，了解高校人才畢業(yè)落戶意向，調(diào)查企業(yè)融資、人力資源、技術(shù)創(chuàng)新等方面的需求，促進(jìn)園區(qū)內(nèi)企業(yè)與高校科研院所及時(shí)、對(duì)口地對(duì)接。(2)推進(jìn)科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提升園區(qū)創(chuàng)新要素整合能力?？萍贾薪榉?wù)機(jī)構(gòu)是協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制發(fā)揮效應(yīng)的媒介，實(shí)現(xiàn)各種創(chuàng)新要素的市場(chǎng)化配置，重點(diǎn)包括行業(yè)協(xié)會(huì)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓代理機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，在

4、支持服務(wù)、尋找合作伙伴、管理知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)開發(fā)方面發(fā)揮專業(yè)化作用。園區(qū)應(yīng)從市場(chǎng)準(zhǔn)入、資金扶持、稅收政策、政策左邊法律右邊環(huán)境等方面對(duì)引進(jìn)科技中介機(jī)構(gòu)給予支持，為中介機(jī)構(gòu)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，培養(yǎng)成熟的中介組織服務(wù)企業(yè)，服務(wù)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。(3)園區(qū)設(shè)立支持產(chǎn)學(xué)研合作的專項(xiàng)資金。4.2.4實(shí)施特色人才發(fā)展計(jì)劃，打造人才核心凝聚力(1)海外人才：“人才柔性”流動(dòng)與“整體引才”并舉，構(gòu)筑人才國(guó)際交流與競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。1)人才“柔性流動(dòng)”。一是“兩頭在外”(即國(guó)籍戶籍和單位家庭在外)與“啞鈴模式”(一頭在外一頭在內(nèi))，即關(guān)系不轉(zhuǎn)、戶口不遷、雙向選擇、能進(jìn)能出。二是“皆我所用但非我所屬”，通過聘請(qǐng)咨詢、講學(xué)、技術(shù)合

5、作、兼職、短期聘用、承擔(dān)項(xiàng)目與課題研究等靈活方式引智，甚至可以將急需型人才的工作機(jī)構(gòu)或研發(fā)中心設(shè)在具有吸引力的大都市或國(guó)外。2)“整體引才”。樹立更加整體的引才觀念，通過投資、并購(gòu)等手段來整體獲取海外實(shí)驗(yàn)室和跨國(guó)公司的優(yōu)秀人才。如通過購(gòu)買或資助的方式，占有或部分占有被購(gòu)買或資助的公司、實(shí)驗(yàn)室等，從而獲取機(jī)構(gòu)里人才資源。同時(shí)，支持園區(qū)內(nèi)企業(yè)在境外投資設(shè)廠、建立研發(fā)中心和高端孵化器等，實(shí)現(xiàn)人才使用的本土化和人才培養(yǎng)的“帶土移植”，提高人才引進(jìn)成功率。3)“人才顧問”引才。聘請(qǐng)已引進(jìn)的海外高端人才作為園區(qū)的“引才顧問”，給予引才獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)接行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的海外高層次人才。對(duì)外籍專家人才，探索放寬65歲

6、的年齡限制，以舟山良好的自然環(huán)境和風(fēng)土人情吸引外籍專家到舟山安家落戶。4)外國(guó)留學(xué)生自貿(mào)區(qū)就業(yè)試點(diǎn)。爭(zhēng)取海洋科學(xué)城作為浙江自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)內(nèi)外國(guó)留學(xué)生直接就業(yè)試點(diǎn)，突破對(duì)外國(guó)留學(xué)生畢業(yè)工作2年后來華就業(yè)的限制要求，允許在浙高校的外國(guó)優(yōu)秀留學(xué)生取得碩士學(xué)位的，畢業(yè)后直接到海洋科學(xué)城內(nèi)就業(yè)。(2)國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。1)“成熟人才落戶”。對(duì)獲得一定規(guī)模風(fēng)險(xiǎn)投資的創(chuàng)業(yè)人才及其核心團(tuán)隊(duì)、在高新技術(shù)企業(yè)任職兩年以上且具有本科學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員、具有風(fēng)險(xiǎn)投資管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)與業(yè)績(jī)的創(chuàng)業(yè)投資管理運(yùn)營(yíng)人才及核心團(tuán)隊(duì)，通過一定審核程序后即允許直接落戶和解決家屬子女就業(yè)入學(xué)等配套問題。2)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合作示范基地”。一是