為幫助應(yīng)屆畢業(yè)生找到心儀的工作崗位，周家橋街道社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站梳理轄區(qū)畢業(yè)生需求，為他們提供一對(duì)一的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

　　“恭喜你成為我們的實(shí)習(xí)生?！比涨?，家住周家橋街道的應(yīng)屆畢業(yè)生王樺（化名）通過街道社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站找到了一份理想的工作。

　　王樺畢業(yè)于上海電子信息技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)為信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全。就在所有學(xué)子為尋找心儀工作而忙碌的畢業(yè)季，遇到了突如其來(lái)的疫情。于是，在疫情封控期間，王樺抱著試一試的心態(tài)，通過郵件向街道就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站發(fā)出了求助。郵件發(fā)送第二天，王樺便接到了中心職介工作人員的來(lái)電，詳細(xì)了解王樺的個(gè)人情況、學(xué)業(yè)情況以及未來(lái)的就業(yè)規(guī)劃。

　　“通過多次的電話溝通，我們得知小王對(duì)于如何入手找工作顯得茫然，對(duì)自己的求職也沒有特別明晰地規(guī)劃，單純想找離家近、單一的工作崗位?！敝芗覙蛏鐓^(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心副主任勵(lì)雪回憶道。

　　于是，指導(dǎo)站針對(duì)王樺的實(shí)際情況，為其制訂了符合其需求的指導(dǎo)方案，并在線上進(jìn)行一對(duì)一講解?！拔覀兘ㄗh他先就業(yè)再擇業(yè)，在工作中增強(qiáng)職責(zé)感、主觀能動(dòng)性，積累工作經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自己的綜合能力?！眲?lì)雪告訴記者。

　　最終，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站結(jié)合王樺自身特點(diǎn)、所學(xué)專業(yè)與崗位的契合度，推薦他到街道事務(wù)受理服務(wù)中心擔(dān)任見習(xí)工作。6月1日，上?；謴?fù)正常生產(chǎn)生活秩序當(dāng)天，在社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心的安排下，王樺如期進(jìn)行了面試，并順利通過初試、復(fù)試。

　　記者從就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站了解到，在疫情封控期間，工作人員都在為疫情防控而沒日沒夜地奔波，同時(shí)幫助有需要的應(yīng)屆畢業(yè)生、失業(yè)人員匹配適合的工作。疫情期間，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站共為前來(lái)尋求幫助的近10位社區(qū)人員解決就業(yè)問題。

　　如今，上?；謴?fù)正常生產(chǎn)生活秩序，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站積極通過街道事務(wù)中心、黨群中心、青年中心、營(yíng)商中心等6個(gè)部門組建的“六心聯(lián)盟”，對(duì)接轄區(qū)企業(yè)用工需求，同時(shí)整合區(qū)級(jí)就業(yè)崗位，及時(shí)在“樂鄰周橋”上推送招聘信息，為求職者拓寬求職渠道。

　　同時(shí)，在2022年應(yīng)屆畢業(yè)生辦理就業(yè)創(chuàng)業(yè)證（勞動(dòng)手冊(cè)）時(shí)，事務(wù)受理服務(wù)中心也會(huì)留意該畢業(yè)生所處的工作狀態(tài)，對(duì)于未簽約的學(xué)生，實(shí)行“一人一檔”“一人一案”，提供有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦，幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)求職挑戰(zhàn)。

　　圖片由周家橋街道社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心提供

　　文字：朱文軒

　　編輯：李冰倩

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