案例背景

2022年的應(yīng)屆畢業(yè)生小沈，就讀于上海某大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。年初受到疫情的影響擱置了實(shí)習(xí)求職的計(jì)劃，眼看臨近畢業(yè)，開始陸續(xù)在畢業(yè)生求職網(wǎng)站上尋求招聘信息，但投了十幾份簡歷，都石沉大海，小沈向職業(yè)指導(dǎo)師尋求幫助，坦露自己作為應(yīng)屆生面對(duì)求職感到“迷?！钡默F(xiàn)狀。

“迷?！边@個(gè)詞似乎成為了應(yīng)屆大學(xué)生普遍的求職痛點(diǎn)。職業(yè)指導(dǎo)師經(jīng)常能從前來求助的大學(xué)生嘴里聽到他們最大的求職困境就是感到?jīng)]有方向，有力沒處使。

像小沈這樣的應(yīng)屆大學(xué)生們卻又很難說清他們到底對(duì)什么事情感到“迷?！被蚓唧w遇到了什么難題。但這種不確定的感覺在他們登錄求職網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)與自己專業(yè)匹配的崗位寥寥無幾；在他們投了幾十份簡歷卻收不到任何回復(fù)；在他們面對(duì)海量的招聘信息或無法決策或盲目投遞時(shí)尤為明顯。

案例分析

職業(yè)指導(dǎo)師在與小沈的溝通中發(fā)現(xiàn)，這種“迷?！本C合癥主要來自四個(gè)方面：

01求職渠道比較狹窄

小沈在求職期間主要使用的求職渠道是校園的宣講活動(dòng)和某針對(duì)畢業(yè)生的求職網(wǎng)站，認(rèn)為這些渠道經(jīng)過學(xué)校的審核相對(duì)比較靠譜，但疫情之后，隨著校園宣講的暫停，單一網(wǎng)站的求職是影響求職成功率的主要原因。單一的求職渠道可能導(dǎo)致崗位量有限、崗位時(shí)效性不強(qiáng)、崗位更新滯后，反饋不及時(shí)等問題。

02簡歷撰寫缺乏競爭力

應(yīng)屆生在撰寫個(gè)人簡歷的時(shí)候由于缺乏求職經(jīng)驗(yàn)，常常把簡歷寫成了信息登記表或者是個(gè)人經(jīng)歷摘要，認(rèn)為客觀如實(shí)摘錄求學(xué)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)的內(nèi)容即可。這樣制作的簡歷會(huì)因?yàn)闊o法展現(xiàn)求職者的能力和優(yōu)勢(shì)而被淘汰，無法進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。這也就是為什么簡歷總是石沉大海的原因。

03職業(yè)目標(biāo)不明確

當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)海量的招聘信息的時(shí)候，理性明確的求職目標(biāo)就變得尤為重要，它就像一把標(biāo)尺去衡量你瀏覽過的崗位信息，篩選出匹配的那些，從而提高選擇的效率。當(dāng)缺乏求職目標(biāo)，你就像置身一片大海卻不知道自己在找什么，盲目海投消耗的不僅是時(shí)間成本，也會(huì)消磨求職者的意志。

04對(duì)就業(yè)市場認(rèn)知較少

熟悉學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)生活的應(yīng)屆大學(xué)生，對(duì)外部就業(yè)環(huán)境和求職市場的認(rèn)知不足，導(dǎo)致對(duì)新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)不認(rèn)知，又對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)、傳統(tǒng)職業(yè)有舊的觀念和偏見，這些不合理的信念對(duì)應(yīng)屆生的職業(yè)選擇產(chǎn)生了負(fù)面的影響，也一定程度上阻礙了應(yīng)屆生職業(yè)發(fā)展的可能性。

指導(dǎo)建議

針對(duì)以上的問題職業(yè)指導(dǎo)師給應(yīng)屆生小沈提出以下建議：

01選擇知名商業(yè)網(wǎng)站與政府求職平臺(tái)拓寬渠道

適當(dāng)增加求職的渠道，選擇企業(yè)使用度高，品牌知名度好的商業(yè)網(wǎng)站和App作為常用求職渠道，在使用過程中注意對(duì)自己關(guān)鍵信息的保護(hù)，增加防范意識(shí)。同時(shí)建議選擇政府官方的上海公共招聘新平臺(tái)和“樂業(yè)上?！钡茸筮呂⑿殴娞?hào)右邊查詢崗位。

除了常規(guī)的線上求職渠道外，建議應(yīng)屆生有意識(shí)地建立社會(huì)支持系統(tǒng)，與自己的長輩、親友、老師、校友、學(xué)長進(jìn)行工作和求職方面的互動(dòng)，形成崗位資源獲取的有效渠道。

02簡歷著重描述與目標(biāo)職業(yè)匹配的經(jīng)歷與能力

優(yōu)化簡歷寫法，轉(zhuǎn)換視角從企業(yè)用人的角度出發(fā)，從應(yīng)聘的職位入手，梳理自身與應(yīng)聘職位相匹配的經(jīng)歷，可以是：專業(yè)理論知識(shí)相通、工作內(nèi)容相似、使用的工具、軟件或工作技能相同等。讓企業(yè)能夠從簡歷中了解到就這個(gè)應(yīng)聘職位，你作為候選人有哪些匹配的能力優(yōu)勢(shì)。

03明確求職目標(biāo)，選擇合理的求職策略

對(duì)于尚不確定自己喜歡做什么，但又對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不感興趣的應(yīng)屆生要避免海投簡歷，可以考慮選擇專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一的職業(yè)指導(dǎo)，幫助自己梳理自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀。求職的策略是多種多樣的，對(duì)能力尚不足、資源不充分的應(yīng)屆生，建議考慮以自己擅長的職業(yè)能力入手，選擇該項(xiàng)能力可使用到工作崗位作為主要的求職目標(biāo)。

04間接或直接多途徑地增加職場探索和認(rèn)知

職業(yè)選擇的基礎(chǔ)一方面依賴于應(yīng)屆生對(duì)自我的認(rèn)知是否全面客觀，另一方面也需要對(duì)職場環(huán)境有理性的認(rèn)識(shí)。對(duì)于應(yīng)屆生而言，可以通過網(wǎng)站、論壇等資訊獲得對(duì)行業(yè)、企業(yè)和崗位的信息，也可以通過尋求該行業(yè)5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士、該行業(yè)的人力資源工作者或者企業(yè)主進(jìn)行職業(yè)訪談，或者通過實(shí)習(xí)、兼職等方式進(jìn)一步進(jìn)行職業(yè)的探索和認(rèn)知。

原標(biāo)題：《匹配崗位寥寥無幾、海投簡歷無回復(fù)，應(yīng)屆生如何求職不迷茫？》