世界瞬息萬變，職場風起云涌。面對內外部環(huán)境因素的影響，大多數(shù)職場人只能固守成規(guī)，或心無定所。劇變之下，特別是剛畢業(yè)的職場新人，盡管他們知道要去哪里，卻不知該從哪里開始。
近來，我們經常遇到類似這樣的問題：
找到一份理想的實習工作，但不確定是否有轉正的機會；短期需要招聘一名助理（應屆畢業(yè)生優(yōu)先），但暫時沒能給予正式員工的編制（不確定有機會）；新項目有空缺職位，但不接收應屆畢業(yè)生，需要有相關經驗的人才（能立刻上手）。不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)受經濟環(huán)境影響，上半年發(fā)展緩慢或停滯不前，正蓄勢待發(fā)，期望能在下半年加速前進。尋求新的商業(yè)機會，開發(fā)新的盈利項目，是多數(shù)企業(yè)自救的做法。
他們需要經驗頗豐，且能帶著新項目助力企業(yè)加速發(fā)展的優(yōu)秀人才。沒有豐富的社會閱歷，沒有足夠的項目經驗，沒有大量的人脈資源，這恰是應屆畢業(yè)生的弱勢。
換言之，應屆畢業(yè)生在現(xiàn)階段，如若想尋覓一份理想的工作，獲取更多的工作機會，便需要解決“工作上手慢”的問題。
本文通過職場新人的成長經歷，說明工作“上手”的必要性和迫切性，闡述其深意，分享“上手”方法，指引應屆畢業(yè)生們快速適應職場，找到自己的核心競爭力。
01
工作“上手”的必要性和迫切性
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，快節(jié)奏早已成為職場人必須要適應的環(huán)境，而上手快也成了領導評價下屬工作表現(xiàn)的核心標準之一。
部門負責人時常對招聘經理強調，我們要找的是一個能立刻上手的人才。招聘經理有時也會關注，新招進來的職員，他們的工作是否都能上手了。
雖說我們在職場上，需要抱著學習的心態(tài)前行。但與校園里的身份不同，我們不再是學生，不再一心求學。且不能忽視的，是工作的本質，既為公司創(chuàng)造價值，也不斷為自己增值。
1、離不開的競爭環(huán)境
即便沒有疫情的發(fā)生，企業(yè)之間仍存在競爭關系。它就好比賽龍舟，每一葉龍舟上的人齊心協(xié)力，都希望能搶先到達彼岸。這不比泛舟湖上這般，能讓人有此閑情逸致，既可快，又可慢。
面對嚴峻的競爭形勢，企業(yè)需要力所能及之人，逐級都擔負著相應的重擔，任誰也沒有過多的時間和精力來培養(yǎng)新人。即便招聘崗位愿意接收應屆畢業(yè)生，其領導也會要求應聘者需具備相應的基本技能。
2、換位思考：領導為何聘請你
很多實習生滿懷期待地等著轉正，他們簡單地認為，部門有此用人需求，留任順理成章?？勺罱K能成功轉正的，寥寥無幾。我們需換位思考，即“領導在想什么”，這遠要比“我們想什么”更重要。
短時間內無法論斷實習生的勝任力，卻能判斷出他們綜合素質的高低，更重要的是潛質或與生俱來的稀缺價值。即著重在他們能否快速適應多變的環(huán)境，能否出色地完成領導交辦的任務。
3、高學歷人才越來越多
在過去兩年時間里，許多優(yōu)質企業(yè)紛紛改變其用人的硬性要求?，F(xiàn)如今，優(yōu)質企業(yè)要求應聘者的第一學歷須是本科，擁有海外留學經歷更佳，且不再放寬條件。特別是對應屆畢業(yè)生，會重學歷背景。
這是因為現(xiàn)階段的高學歷人才不像從前那樣稀缺，企業(yè)不再愿意花高昂的成本來培養(yǎng)經驗尚淺的應屆畢業(yè)生。如若有此需求，自然也會挑人。對學歷背景一般的人才來說，工作能快速上手不失為突破口。
總而言之，面對外部嚴峻的發(fā)展形勢，企業(yè)之間的較量在所難免。無論是探尋新的商業(yè)機會，還是盤活舊項目，企業(yè)用人更看重經驗和能力。既要求應聘者具備相應的基本技能，又要求高于基本技能。
02
如何理解“上手”
領導們要求的工作“上手”快，不難理解。所謂“上手”，既包含該崗位相應的基本技能，又包括某一項他們看重的潛質或稀缺價值。我們不妨由這兩方面，開始理解“上手”的深意。
以新媒體運營崗位為例，要求人才具備數(shù)據(jù)分析、市場定位、文案編寫、流量轉化和用戶運營等基本技能。若是應屆畢業(yè)生求職，招聘者會看重他們是否有相關的實習經驗，或有某一項特長。
前陣子，我們公司入職一位新媒體運營專員，是2020年普通院校的本科畢業(yè)生，修讀廣告專業(yè)，非常對口。
她曾運營過百萬粉絲級別的新媒體賬號，具備寫作、設計與視頻剪輯的基礎技能。到崗后能快速“上手”，既為領導分憂，又獨立創(chuàng)造佳績，對新媒體運營工作還有自己獨到的見解。
1、應對競爭：做自己擅長的事
由上述例子可見，這位新媒體運營專員雖非名校畢業(yè)，但專業(yè)對口。經過四年的學習與沉淀，且在社會實踐中學以致用，有運營百萬粉絲級別賬號的成功經驗，且具有該崗位必備的基礎技能（基本功）。
2、換位思考：響應領導的要求
理解“高于基本技能”的要求，比方說，職場新人很難擁有的高情商和格局觀。太多年輕人強調自我實現(xiàn)，忽略換位思考的重要性。簡單來說，我們讀懂領導的要求且給予快速響應，也是不錯的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)造價值：超出預期的績效
職場如江湖，動輒就是一場廝殺，我們都喜歡打勝仗的將士。能創(chuàng)造價值的人才不一定是經驗老道的，倘若職場新人真正理解工作的本質，他們也有可能超出預期。
綜上所述，“上手”有三層深意。首先，我們選擇做自己最擅長的事，不斷磨練基本功；隨后，讀懂領導的要求，有所側重地做事；更重要的，是真正理解工作的本質，有方向性地創(chuàng)造價值。
03
工作快速上手的方法
我再把“上手”的三層深意歸納為“掌握”、“熟練”和“精通”，大多數(shù)應屆畢業(yè)生初入職場，其工作能力僅達到“掌握”的火候。簡單來說，即“能做這件事”。然而，“能做”與“會做”的程度顯然不同。
職場新人解決“工作上手慢”的問題，需掌握這四個關鍵點：明確成長目標、堅持輸入（苦練基本功，解鎖新技能）、模仿與創(chuàng)新、持續(xù)輸出（創(chuàng)造價值）。
第一步：明確成長目標
仍以新媒體運營崗位為例。雖然招聘信息上羅列了不少崗位職責和要求，但與實際工作內容仍有不小的差別。我們應快速適應工作環(huán)境，熟悉工作內容。
獲取崗位職責說明書，主動與部門領導確認自身的工作范圍，詳細記錄直屬領導的要求與關注點；搭建行業(yè)內該崗位適配的能力模型，客觀評價自身長短板，劃出需要提升的必備知識與基礎技能；定位清晰，制定成長目標與學習計劃，列出工作中能幫助我們成長的專家名單。第二步：堅持輸入
“上手”的第一層深意，是基本掌握此崗位的工作技能。步入職場以后，我們能深刻體會到“書到用時方恨少”與“江郎才盡”的感覺，需不斷自我提升（包括基礎知識、技能與工作能力等）。
苦練基本功：例如，寫作、設計、視頻剪輯或制作高保真產品原型的能力；解鎖新技能：例如，數(shù)據(jù)分析軟件的使用，輿情監(jiān)管的方法與工具等；其它能力：例如，通用的PPT展示、演講、社交、跨部門協(xié)作和帶團隊的能力。第三步：模仿與創(chuàng)新
“學習”與“研究”的區(qū)別，恰好體現(xiàn)在“掌握”到“熟練”的成長過程中。我們在書本里學知識，又在社會實踐中加以練習，繼而沉淀出自己獨特的方法論（競爭力）。工作如是。
模仿：缺乏工作經驗且暫無成功案例，談不上能獨擋一面時，不妨向專家或前輩學習，有助于我們更快地成長（他們是怎么做事的，我們就怎么做）；創(chuàng)新：經歷過一段時間的模仿學習，我們需要沉淀，即在學習的基礎上做深入的研究，探尋更快、更好的做事方法論。第四步：持續(xù)輸出
工作的本質是創(chuàng)造價值，績效能治職場“百病”。如何談論價值二字，先要定性，而后定量，再談價值轉化。比方說，新媒體渠道運營初期，領導更側重在漲粉效果與內容質量上。
定性：設定績效評價標準，如“粉絲數(shù)”和“10萬+文章篇數(shù)”兩大指標；定量：根據(jù)指標，設定具體的目標值，如“粉絲數(shù)+1000/月”和“10萬+文章8篇/月”等；價值轉化：使落地的事項產生其商業(yè)價值，如“粉絲數(shù)+1000/月”轉化出20位優(yōu)質學員（盈利點為學費）。我們在不斷創(chuàng)造價值的同時，亦不斷打磨自身的工作能力，進而由“熟練”成長到“精通”的境界。持續(xù)輸出的過程，離不開明確的目標。當我們清楚地知道自己“要做什么”的時候，就從“要做什么”開始成長。
04
總結
待疫情退散，正是企業(yè)加速發(fā)展之時。劇變之下，企業(yè)更需要有經驗的人才，倒也不排斥剛步入職場的新人。只是，應屆畢業(yè)生之間存在競爭關系，而工作“上手”慢是新人被淘汰的重要原因。
解決工作“上手”慢的問題，職場新人應掌握“上手”的四個關鍵點。首先，我們需有清晰的定位和明確的成長目標，知道要去哪兒（方向），就由此出發(fā)（以終為始）。
隨后，苦練基本功且解鎖新的技能，使自己變得越來越強大。經驗尚淺時，不妨向專家或前輩學習，且沉淀出自己獨到的方法論。
更重要的，是我們真正理解工作的本質，重視績效考核。通過持續(xù)的輸出，實現(xiàn)由“掌握”到“熟練”，再到“精通”的成長目標，進而創(chuàng)造出更多的價值。
舉報/反饋
