可以不填試試，我們學校也是明里暗里暗示我們不填的話學校不給辦報到證，到省會城市辦理，什么特別麻煩的，其實好多同學都簽了三方就業(yè)協(xié)議。主要怕畢業(yè)了還要回學校麻煩。
你可以問你上屆跟你情況相同的學姐學長，比如你要二戰(zhàn)或者考公考編影不影響。我當時問了學姐，學姐說沒事，不影響。我也沒再考證了，影不影響我都簽了。不是應屆生身份就不是吧。
不影響的，畢業(yè)證上是今年畢業(yè)的就是應屆的。
2004年教育部為落實國家要求，在《關于進一步加強和完善高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計報告工作的通知》中提出將靈活就業(yè)納入畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計范疇，擴大了就業(yè)統(tǒng)計的范疇。
二、將靈活就業(yè)納入畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計范疇。以靈活方式就業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)離校時應填寫《普通高校畢業(yè)生靈活就業(yè)登記表》(基本信息要求參照附件二)，登記表由所在高校備案。
高校畢業(yè)生靈活就業(yè)包括以下2種類型：
(1)自主創(chuàng)業(yè)：
指創(chuàng)立企業(yè)(包括參與創(chuàng)立企業(yè))，或是新企業(yè)的所有者、管理者，包括個體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型。
(2)自由職業(yè)：
指以個體勞動為主的一類職業(yè)，如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務工作者、某些藝術工作者等。
可以簡單理解為網(wǎng)絡版“三方協(xié)議”，即畢業(yè)生和用人單位在網(wǎng)上簽訂協(xié)議,簽約后學生檔案會被派遣到用人單位。
現(xiàn)在網(wǎng)簽系統(tǒng)和學信網(wǎng)實現(xiàn)同步聯(lián)網(wǎng)，據(jù)說一旦網(wǎng)簽成功，網(wǎng)頁上會顯示“非應屆”
無論是哪種形式，都是為了高校應付就業(yè)統(tǒng)計壓力“湊數(shù)據(jù)”。
教育部特意給出畢業(yè)生就業(yè)率計算公式：畢業(yè)生就業(yè)率=（已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)÷畢業(yè)生總人數(shù)）×100%。只要把已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)盡可能做大就行。
而且畢業(yè)生就業(yè)率和輔導員業(yè)績掛鉤，為了完成高就業(yè)率指標，不少輔導員“威逼利誘”學生簽署各種協(xié)議。
難免會有人擔心簽了各種協(xié)議影響“應屆生身份”，但就像上文說的，這些“注水”的數(shù)據(jù)，只是為了應付教育部就業(yè)統(tǒng)計，和組織部、人社局對“應屆生身份”認定無關。
最近山東省考招考公告發(fā)布的報考指南，對應屆生有明確界定
本次招錄中的“應屆畢業(yè)生”是如何界定的？本次招錄中的應屆畢業(yè)生，是指在國內普通高等學校或承擔研究生教育任務的科學研究機構中，由國家統(tǒng)一招生且就讀期間個人檔案、組織關系保管在就讀院校（或科研機構）于2020年1月至9月畢業(yè)的學生。
并未提及關于靈活就業(yè)、網(wǎng)簽“三方協(xié)議”的內容，所以不要怕畢業(yè)前簽署的七七八八各種協(xié)議。對于應屆生身份只要把握好以下兩點：
一、針對目前大四未畢業(yè)學生
簽合同、繳納社保和簽三方都不會影響國考和省考，可以以應屆生身份報考。
至于簽了合同，考上公務員怎么辦？去年管理員半仙就是先簽了銀行做保底，國稅上岸后，交了解約金和銀行解約。我同事也是這樣，面試前和外企簽了合同，上岸交了幾萬塊解約金。
三方就更不要怕，注意你們的三方協(xié)議，很多三方上就寫明了，考上公務員自動解約。如果沒寫也不要怕，不會影響公務員招錄。
二、大四畢業(yè)后怎么辦？
如果你明年大四畢業(yè)了，還想保留應屆生身份，繼續(xù)備戰(zhàn)國考，注意兩點：1、不要簽正式勞動合同；2、不要交社保。只要保證這兩點一般不會有問題，即使簽了三方也沒事。
但你不幸簽了正式勞動合同或者交了社保，國考、省考報名時已經(jīng)是離職狀態(tài)，能不能按應屆生報考？這個請自行咨詢報考單位。
我內心真的很復雜。
借用我昨天給高校應屆畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)打電話收到的回復：未就業(yè)就是未就業(yè)。
前面有回答說這都是弄數(shù)據(jù)之類的，具體翻去看看吧，我這里不贅述。
可是這種數(shù)據(jù)，學信網(wǎng)會查到的。任學校再怎么巧舌如簧，他們就是把應屆畢業(yè)生這個詞解釋出花來，他們就是把考公考研的政策給你解讀出彩虹來，“未就業(yè)就是未就業(yè)”。
為了不得罪學校，可以選擇不誠實，但是不誠實的代價沒人能夠預估。你難道覺得你畢業(yè)了之后出現(xiàn)任何問題學校還會管你嗎？
如果真的沒有影響，為什么教育部會發(fā)這個公共？如果沒有影響，為什么還會有應屆畢業(yè)生的要求。
我想起一句話“向來如此，便是對的嗎”
斷人財路，如殺人父母。
本來這個事情我想著互相給個臺階下，大家都不至于太難堪。我只想遵紀守法，正常正當?shù)南硎車覂?yōu)惠政策。
而他們?yōu)榱藢W校就業(yè)率指標，可以無視教育部規(guī)定，可以把手伸到我的人生規(guī)劃里，甚至用強硬的態(tài)度，威脅的語氣，在群里陽奉陰違，在私聊窗口重拳出擊。那我就只能保留我用合法途徑捍衛(wèi)我合法權利、揭發(fā)你違法行為的權利。
另外用昨天工作人員給我的回復結尾：你未就業(yè)就是未就業(yè)，應屆畢業(yè)生就業(yè)中心的人不敢這么強迫你簽自由職業(yè)。
希望他們真的不敢吧。
我合法合規(guī)合理，就不匿。
更新，
今天就是學校所謂的關系統(tǒng)的那天。
這幾天學校老師根本沒有私下找我，一直找同學勸我，但是我把聊天內容都截圖了，并且告訴他們我會把聊天記錄截圖留存，請他注意發(fā)言。
然后學校就沒再派人找我了，今天正式離校。
我談談我的想法。
現(xiàn)在很多回答都在探討“簽了自由就業(yè)到底有事沒事”，大家默認了要縱容學校違法違規(guī)的造假行為，我認為這件事出發(fā)點就是錯誤的。
有些時候，約定俗成的規(guī)矩不叫規(guī)則。如果這是畢業(yè)的分配工作的時代，學校的就業(yè)率可能還是有用的，如今就業(yè)形勢五花八門，再談就業(yè)率就只是形式主義了。這個年代，就業(yè)率說明不了學校的好賴，就業(yè)與否只是個人能力和選擇的差異。
他們造假數(shù)據(jù)的行為，蒙蔽的是國家的眼睛，侵犯的是你的利益。
對母校的感情不體現(xiàn)在對他的縱容，對老師的尊重，也可以通過反對這種違法違規(guī)的工作，逼學校取消這種面子工程來給老師減輕負擔。
通過這件事老師不敢親自找我，負責人不敢留下聊天記錄信息來看，他們知道這是見不得人的勾當，他們沒有底氣，這就是你堅持自己立場的底氣。你在維護你的合法利益，也維護了教育部、人力資源部關于畢業(yè)生就業(yè)工作“四不準”規(guī)定的尊嚴。
加油，未來要完全掌握在自己手里。
靈活就業(yè)自由職業(yè)也是就業(yè)，能領派遣報到證，兩年內按應屆畢業(yè)生對待，換工作隨時改派。
