每年有上百萬(wàn)的考研大軍中，無(wú)外乎包含兩種人，一種是應(yīng)屆生，另一種就是再戰(zhàn)的往屆生。而且，數(shù)據(jù)顯示，往屆生在考驗(yàn)總?cè)藬?shù)中的占比越來(lái)越多。那么，究竟應(yīng)屆生和往屆生在考驗(yàn)中究竟哪個(gè)更有優(yōu)勢(shì)呢？一位清華大學(xué)的研姐講述了他對(duì)考研這件事兒的看法，接下來(lái)讓我們一起看一下吧！

一、兩者的優(yōu)勢(shì)

應(yīng)屆生的優(yōu)勢(shì)：

1、對(duì)于首次參加考研的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，一切都是未知的，在學(xué)習(xí)中積極性更高，自信心和干勁兒更足；

2、沒(méi)有形成固有的思維模式，在思考問(wèn)題和答題時(shí)，更加有想法，思維更加活躍；

3、應(yīng)屆考研生還在大學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)條件還是學(xué)習(xí)氛圍都很濃厚，不用擔(dān)心一些社會(huì)的外在因素的影響；

4、復(fù)習(xí)時(shí)間充足，從有考研的想法起的那一天，就可以轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)中了，一般是從大二下學(xué)期就開(kāi)始了。

往屆生的優(yōu)勢(shì)：

1、至少有過(guò)一次考研經(jīng)歷，無(wú)論是考試內(nèi)容還是考試流程，都比較熟悉，能夠更好把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)；

2、能夠根據(jù)實(shí)戰(zhàn)，總結(jié)出備考經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧，復(fù)習(xí)更加具有針對(duì)性，效率更高；

3、因?yàn)橐呀?jīng)有過(guò)備考經(jīng)驗(yàn)和資料積累，不用再重復(fù)這一步驟；

4、考研人脈更廣，結(jié)識(shí)了更多考研的同學(xué)或同事，能夠相互交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

二、兩者的劣勢(shì)

應(yīng)屆生的劣勢(shì)：

1、在備考期間容易迷茫，特別是選擇什么學(xué)校、分析考研資源、學(xué)習(xí)效率不高等因素，很容易造成心理困擾；

2、因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，容易陷入各種各樣的考研陷阱；

3、對(duì)考研流程不熟悉，在考試答題時(shí)不容易把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)和答題速度，甚至?xí)a(chǎn)生緊張、焦慮的情緒，影響發(fā)揮；

4、因?yàn)檫€是在讀大學(xué)生，除了復(fù)習(xí)考研之外，還得完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)和考試，不能全身心投入復(fù)習(xí)。

往屆生的劣勢(shì)：

1、思維比較固定，不容易吸收新知識(shí)、打破固有思維，答題時(shí)一味套模板，沒(méi)有獨(dú)特的見(jiàn)解；

2、因?yàn)橐呀?jīng)有過(guò)一次甚至多次的失敗經(jīng)歷，所以壓力更大；

3、往屆生都是已經(jīng)畢業(yè)的人，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候大部分都不在學(xué)校，無(wú)論是學(xué)習(xí)氛圍還是時(shí)間都沒(méi)有在校時(shí)間充足，從而影響學(xué)習(xí)效率；

4、部分考研生甚至已經(jīng)有了工作和家庭，在應(yīng)對(duì)考研時(shí)更加力不從心。

當(dāng)然，還有部分往屆生是在畢業(yè)工作之后再?zèng)Q定考研的，之前從來(lái)沒(méi)有考研的經(jīng)歷，考研的難度和壓力可以說(shuō)是非常大的！無(wú)論是應(yīng)屆生還是往屆生，既然決定考研，就要提前做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)非常重要，無(wú)論是筆試還是面試，好的心態(tài)都是最重要的！

舉報(bào)/反饋