復(fù)讀的原因是他們沒(méi)有考上理想的大學(xué)，也不愿意考，所以選擇了復(fù)讀。選擇復(fù)讀的學(xué)生可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是以一所大學(xué)為目標(biāo)，另一類(lèi)是以?xún)伤髮W(xué)為目標(biāo)。兩者基本上都能達(dá)到本科水平，而前者的分?jǐn)?shù)大約是一行，或者多行。從這個(gè)角度看，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不差，對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力也有一定的保證。他們基本上可以在第二次高考中取得更好的成績(jī)，從而進(jìn)入自己喜歡的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。

事實(shí)上，應(yīng)屆生和往屆生是各自的優(yōu)勢(shì)。比如，應(yīng)屆生的心理壓力相對(duì)較小，在學(xué)習(xí)中能夠更積極地面對(duì)；復(fù)讀生的知識(shí)熟練度將處于領(lǐng)先地位，有一個(gè)良好的開(kāi)端！

然而，他們也有共同的問(wèn)題。由于思維的慣性，二年級(jí)學(xué)生經(jīng)常陷入學(xué)習(xí)的誤區(qū)。如果他們不及時(shí)糾正，就很難改進(jìn)。元旦生由于各種不適應(yīng)，找不到合適的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)提高緩慢！因此，無(wú)論是新生還是在校生，都需要克服自身的不足，才能得到有效的提升，獲得理想的大學(xué)。

由于他們?cè)诳荚囍械呢S富經(jīng)驗(yàn)和綜合知識(shí)，復(fù)習(xí)班的學(xué)生會(huì)比新班的學(xué)生取得更好的成績(jī)。

復(fù)習(xí)生剛剛經(jīng)歷過(guò)高考，所有的知識(shí)都復(fù)習(xí)過(guò)一次，經(jīng)過(guò)綜合訓(xùn)練，而新生剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至可能沒(méi)有完成進(jìn)步課程，所以復(fù)習(xí)生在知識(shí)和考試經(jīng)驗(yàn)上都比新生好，所以新生在考試開(kāi)始時(shí)會(huì)比新生好。

復(fù)習(xí)一年的成績(jī)會(huì)增加，所以如果你把自己和自己縱向比較，你一定會(huì)在復(fù)習(xí)中得到比新年更好的成績(jī)。

根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)一年的學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)提高30-100分。因此，與自己相比，復(fù)習(xí)學(xué)生一年的成績(jī)會(huì)比過(guò)年好。

在復(fù)讀重點(diǎn)班，上一次高考復(fù)讀生的成績(jī)幾乎達(dá)到了本科線，但由于招生機(jī)構(gòu)達(dá)不到自己的理想，他們不愿與自己的優(yōu)秀學(xué)生打交道；復(fù)讀目標(biāo)明確，這是為重點(diǎn)本科生準(zhǔn)備的。這種復(fù)讀生能自覺(jué)嚴(yán)格自律，很清楚自己該補(bǔ)什么、怎么補(bǔ)、學(xué)什么、怎么學(xué)。與他們相比，新的研究生班不在同一水平，復(fù)讀班的成績(jī)比新的研究生班好得多！

總之，重讀是一個(gè)偉大的成就。關(guān)鍵在于學(xué)生一貫的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和態(tài)度，以及他們的學(xué)術(shù)理想和戰(zhàn)斗精神！